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高考(kǎo)小说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式，小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答题模式和例题

　　小说(shuō)标题的作用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物(wù)形象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；

项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求　　表达上，比喻象征的运用，形象而(ér)又有(yǒu)生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文(wén)章情节即围(wéi)绕(rào)这一(yī)线(xiàn)索展开(kāi)，使文章结构完整(zhěng)严谨。

　　文(wén)章的(de)写作线索大致(zhì)可分(fēn)为(wèi)六大类：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目(mù)相关的主要有两(liǎng)类(lèi)：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁(shuí)的(de)什么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或(huò)具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是(shì)什么：以(yǐ)什么(me)为线(xiàn)索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索带来的结构作(zuò)用：贯穿全文，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用的答题模式是(shì)什么?

　　小说标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义：（词语的含义(yì)，概括内容，点(diǎn)明对(duì)象）。

　　（2）再(zài)思考深(shēn)层含(hán)义(yì)：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人物与人(rén)物(wù)的关系（表明人物性格(gé)、表明(míng)作者的情(qíng)感与态度(dù)）；主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的(de)关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就(jiù)是从理解文章标(biāo)题关(guān)键词的本(běn)义，字面义入手，联系文章内容，得(dé)出(chū)标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞(cí)。

　　也就(jiù)是从理解(jiě)文章标题的修(xiū)辞手法入(rù)手，联系(xì)文章的人物形象及(jí)隐含的情感(gǎn)来理解标(biāo)题(tí)的(de)含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写(xiě)作内容，作者(zhě)感(gǎn)情，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题的(de)常见作(zuò)用：

　　1、概括文(wén)章的主要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文章线(xiàn)索(suǒ)（文章情节围绕这一(yī)线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象征(zhēng)意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提(tí)示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣(qù)。

　　表明写作(zuò)对象(xiàng)；关联主要(yào)情节；贯穿(chuān)全文线索(suǒ)；透(tòu)露情(qíng)感主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有作(zuò)用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激(jī)发读(dú)者的阅读兴趣(qù)。

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