工科(kē)与理科是什么意(yì)思，工科、理(lǐ)科是理科(kē)和工科的区别(bié)总的来说(shuō)，理学(xué)研究的是科学，工学研究(jiū)的是技术；理学注重理论(lùn)研究，工学注重实际应用；理学培养(yǎng)的目标(biāo)是科学家，工(gōng)学的培养目标(biāo)是工程师的。

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工科与理科(kē)是什么意思，工(gōng)科、理科

　　总的来(lái)说，理学研究(jiū)的是科学，工学研究(jiū)的是(shì)技术；

　　理(lǐ)学(xué)注重理论(lùn)研究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学培养的目(mù)标是科学家，工(gōng)学的培养(yǎng)目标(biāo)是工程师。

　　典型的(de)理(lǐ)学专业如数学、物理学、声学、化学等；

　　典(diǎn)型(xíng)的工科专(zhuān)业如(rú)环境科(kē)学与(yǔ)工(gōng)程、电子信息(xī)工程(chéng)、化学工程、土木工程、轻(qīng)化工程等。

　　工(gōng)科（工程学）是指如(rú)材(cái)料科学、计算机(jī)、信息、电子翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗、机械(xiè)、电(diàn)气、建(jiàn)筑(zhù)、水利(lì)、汽车(chē)、仪器等研究应(yīng)用技术和(hé)工艺的(de)学问。

　　工程(chéng)学或工学即(jí)“应用科学和(hé)技术的(de)原理，来(lái)解决(jué)问题(tí)”。

　　工程师通过(guò)想(xiǎng)象，判断和推理，将科学(xué)、技术(shù)、数学和实践经验(yàn)应用到设计、制造、对象或(huò)程序(xù)的(de)操作中。

　　在学校(xiào)中，将自然科(kē)学原理应用至工(gōng)业、农业各个生产部(bù)门(mén)所形成(chéng)的(de)诸多工(gōng)程(chéng)学科也称(chēng)为工科(kē)或工学。

　　工(gōng)科(kē)是应(yīng)用数学(xué)、物理学(xué)、化学等(děng)基础科学(xué)的(de)原理，结合生(shēng)产实践(jiàn)所积累的技术经验而发展(zhǎn)起来的学科(kē)。

　　代表性的学科有土(tǔ)建类、水(shu翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗ǐ)利类、材料(liào)类、电工类、电子信息(xī)类、热能核(hé)能类、仪器(qì)仪表类、化工(gōng)制药(yào)类等等。

　　工科(kē)的培养目标是在(zài)相应(yīng)的工程领域(yù)从事规划、勘探、设(shè)计、施工(gōng)、原材料(liào)的选择研究和管理(lǐ)等方面工作的高级工(gōng)程(chéng)技术人(rén)才。

　　主要是要(yào)培养实际应用能力的工作人员。

　　以上所述主要(yào)指传统工科，此(cǐ)外(wài)还(hái)有(yǒu)新型(xíng)工科。

　　新型(xíng)工科是指为适应高技术发展(zhǎn)的需(xū)要而(ér)在有关理科(kē)基础上(shàng)发展(zhǎn)起来的学科。

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