提高幼儿(ér)记忆(yì)力方(fāng)法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可以被(bèi)植(zhí)入的，而(ér)且(qiě)方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改(g勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？ǎi)记忆有(yǒu)关的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞州(zhōu)轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈(mā)发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一(yī)个孩子遭到侵害之(zhī)后非(fēi)常容易出现的一(yī)种信号，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见之(zhī)后就让凯斯的舅(jiù)舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候去(qù)野外露营遭到(dào)了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以制作(zuò)许(xǔ)多色彩亮丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配合(hé)我们(men)孩子一起(qǐ)来进行这(zhè)些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩(hái)子的成果给予评价，这样可(kě)能激(jī)发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让(ràng)孩子从听到故(gù)事中找到答案(àn)，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的(de)去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿(ér)更(gèng)好地(dì)进行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记(jì)忆的材料，可以(yǐ)大大提高(gāo)孩子的(de)记忆水平和有意(yì)识(shí)记(jì)忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是(shì)机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他们(men)记忆的更牢固，这对培养孩(hái)子(zi)的有意识记忆是非常好的(de)方法，所以孩(hái)子在记(jì)忆东(dōng)西前，父(fù)母要帮助孩子来(lái)勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器官进(jìn)行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多看一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从(cóng)多方面获得感性认识(shí)。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样会使(shǐ)幼儿(ér)记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时，应(yīng)该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有(yǒu)趣(qù)的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜(cāi)谜(mí)语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及比赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活(huó)活动(dòng)等。

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