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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼(pō)的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定(dìng)的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐习(xí)惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时(shí)间(jiān)孩子们早上回园(yuán)的情绪(xù)稳(wěn)定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出(c吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市hū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图(tú)片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话(huà)，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都(dōu)是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈。

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