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颜元(yuán)的(de)教育思(sī)想思维(wéi)导(dǎo)图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育(yù)思想：1、培(péi)养(yǎng)目标：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国安民(mín)的根本，而人才(cái)主要依(yī)靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校教(jiào)育(yù)的培养目标是“实德实才之士”，即品(pǐn)德高尚、有真(zhēn)才实学的经世致用(yòng)人(rén)才(cái)。

　　“实德实(shí)才之士(shì)”有两种，一种是“上下粗精(jīng)皆尽力求全(quán)”的通才，另一(yī)种是“终(zhōng)身止精(jīng)一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心(xīn)的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内(nèi)容(róng)，这就是(shì)颜元(yuán)所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政(zhèng)治理想，还提(tí)出(chū)教(jiào)育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学(xué)要联系实际，观察(chá)、练习(xí)，“躬行(xíng)而实(shí)践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理义(yì)，因为其脱离实际，不能(néng)解(jiě)决(jué)实(shí)际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学(xué)习(xí)知识，而(ér)是主张读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人(rén)获得知识(shí)的目的在(zài)于(yú)“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自(zì)己(jǐ)规划(huà)的漳南(nán)书院中，陈冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思设六(liù)斋，并规定了各斋具体教育内(nèi)容(róng)，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武备(bèi)斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思(tiē)括斋”，是为了适(shì)应当时的实际，等时机到了则关(guān)闭这两斋。

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