小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常(cháng)用说明(míng)方法分别(bié)是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

　　关于小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)以及小学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用 举例(lì)子，六种说明方法及作用(简短)，十种说明方法(fǎ)及其作用，小学常用的6种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

小学六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名家(jiā)名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确(què)，使说明的对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查使是估计的(de)数字，也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民(mín)带来了(le)深(shēn)重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大(dà)的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强(qiáng)调事物(wù)的某(mǒu)种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的(de)修辞(cí)手法来说明(míng)事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的(de)特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查)组对边分(fēn)别平行的(de)四边(biān)形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查