诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以及文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用(yòng)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的(de)印象，引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作(zuò)用诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化(huà)的,反(fǎn)映千变万(wàn)化(huà)的客观事物(wù)的文(wén)章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙(xù)文(wén)、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记(jì)人的(de)、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不(bù)能为结(jié)尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学(xué)在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容(róng)的(de)发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什(shén)么多(duō)余(yú)的话(huà);有(yǒu)的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处(chù)地通过(guò)某种途径(jìng)把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自(zì)己表达的感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人(rén)写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和文(wén)章的标题或者文章的(de)开(kāi)头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容(róng)的发展,不能(néng)抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马(mǎ)尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们(men),我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去(qù)!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在(zài)这个(gè)整体之中的(de),之(zhī)所以要分开来说,是因(yīn)为为了(le)叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子(de)结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的(de)思想品质和(hé)性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中(zhōng)国(guó)农(nóng)村(cūn)发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不(bù)信,以后(hòu)生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的(de)一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整(zhěng)、和谐(xié)统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内(nèi)容(róng)和(hé)结(jié)构的完整都起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层(céng)是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。