说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的(de)例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更(gèng)充实具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方(fāng)法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出(chū)过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料极其(qí)装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规(guī)定(dìng)性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们(men)在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是(shì)一(yī)种安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来(lái)预设将来(lái)可能要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说(shuō)明的(de)对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以(yǐ)形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用）。

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