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　　一(yī)年级语文一类字是(shì)课本中(zhōng)写(xiě)在田字格里(lǐ)的，要求(qiú)会写、会读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要求(qiú)会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中的一(yī)门重点教学科目，其教学的内容(róng)是语(yǔ)言文化，其(qí)运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学科和(hé)科学的基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学(xué)，是人们相互交流(liú)思想等的工具(jù)。

一类字(zì)和二类字是什么(me)意(yì肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢)思(sī)？

　　一(yī)类字和二类字(zì)的(de)解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注(zhù)音、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再(zài)现时会读，其他知(zhī)识不要(yào)求全体学生掌握，但可作为(wèi)分(fēn)层(céng)教学时A层(céng)学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课(kè)文后边横线间(jiān)隔中有拼音的(de)字,统计在(zài)语文书后(hòu)的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还(hái)能写出注音……其实就是学习(xí)这些生字(zì)的字(zì)音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看拼音写(xiě)词语等考查(chá)，以(yǐ)便掌握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学(xué)生要认真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程(chéng)中(zhōng)认识(shí)这些生字，那(nà)就了解了这些生字(zì)在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使(shǐ)用，而不(bù)是单独的拿(ná)出一个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低(dī)下(xià)的，而核游且还是容易错，就是(shì)很多学(xué)生会写这个字之后，在考试(shì)中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部(bù)正确，孩(hái)子对这些字应(yīng)该是(shì)认识，这只是初步的学习，在认识的(de)基础上(shàng)要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字(zì)中带颜色的会认(rèn)字，带颜(yán)色(sè)的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握(wò)这个生(shēng)字在(zài)本课(kè)的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了(le)认字表、写字表之外(wài)，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来(lái)。

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