表现(xiàn)手(shǒu)法什么哪(nǎ)些手(shǒu)法，表现手法有哪(nǎ)些及其作用是(shì)表现(xiàn)手法从广义上来讲(jiǎng)也就是作者在行文措辞(cí)和表达思想感(gǎn)情时所使用的特殊的语(yǔ)句(jù)组织方(fāng)式(shì)的。

　　关于表现手法(fǎ)什(shén)么哪些手法(fǎ)，表现(xiàn)手法有哪些及其作用以及表现手(shǒu)法什么哪些(xiē)手法，表现手法有什(shén)么？，表现手法有哪些及其作用，表现手法有哪一些？，表现手法具体有(yǒu)哪(nǎ)些等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

表现手法什么(me)哪些手法，表现手法有哪些及其(qí)作(zuò)用(yòng)

　　托物言志，借景(jǐng)抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒(zú)章显(xiǎn)志，铺陈，象征，想象，联想，照应(yīng)，寓(yù)情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结(jié)合，欲(yù)扬先抑，设(shè)置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，照应(yīng)开篇，点题(tí)，首(shǒu)尾呼应，讽刺，以声（动）衬静，对比等。

　　情景(jǐng)交融、借景抒情(qíng)：渲(xuàn)染(rǎn)气氛(fēn)、推动情节发(fā)展、烘托人物心理、烘托人物形象(xiàng)、象征社会环(huán)境、烘托(tuō)思想感情(qíng)。

　　托物言志(zhì)（象征）、虚实结合：使表达更加(jiā)含蓄，有意在言外之(zhī)妙，而且能使文(wén)章内涵丰富，富有哲(zhé)理，给人以启迪。

　　动静结合、化(huà)静为动：使表达更中形象(xiàng)生(shēng)动，富有感(gǎn)染力。

　　对比、衬托（正(zhèng)衬和反(fǎn)衬）：突出所描写事物(wù)的特点(diǎn)，突出作者(zhě)的(de)某种感情，深化文章的主题。

　　白描：用字简练，不加渲(xuàn)染(rǎn)和(hé)烘托(tuō)，有简洁传神的表达效果。

　　细节(jié)描(miáo)写(xiě)：突出事(shì)物的主要特点，使文(wén)章内容更加丰(fēng)富，便于表(biǎo)达感情。

　　抑扬：有(yǒu)先抑后扬(yáng)或(huò)先扬后抑(yì)，其作用是(shì)使文(wén)章(zh切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天āng)曲折有波澜，突出喜(xǐ)欢(huān)赞美或批评讽刺的(de)感情。

　　明手法（用一两个词准确指出用(yòng)了何种手法）+ 阐运用（结(jié)合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据）+ 析(xī)效果（此(cǐ)手法(fǎ)表达(dá)了诗(shī)人怎样的感情(qíng)，或刻(kè)画了什(shén)么形象，或表现了什么(me)主旨）

　　【叙——析(xī)——评】 【是什(shén)么——为什么——怎(zěn)么样(yàng)】

　　①第一(yī)步：明确说出运用(yòng)的手法(fǎ)是什么？（托物言志、用典、动静结合、虚(xū)实(shí)结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）

　　②第(dì)二步：结合诗句阐释说明诗人运用了这种(zhǒng)手法的依(yī)据。

　　(找到能体现该手法的关(guān)键(jiàn)诗句(jù)，并进行描(miáo)述性说明)

　　③第三步：析效(xiào)果（此手(shǒu)法表达(dá)了诗人怎样的感情，或刻画了什么(me)形象，或表现(xiàn)了什么主旨）

表现手法有哪些及作用(yòng)

　　表现手法主(zhǔ)要有托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸(xiōng)臆(yì)，衬托，卒章显志(zhì)，铺陈，象征，想象，联想(xiǎng)，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴(xīng)等(děng)。

　　联(lián)想、想象：联想由一事(shì)物联系(xì)到与之有关的另(lìng)一(yī)事物，或把事(shì)物中类似(shì)的特点联系起来造成(chéng)一个典(diǎn)型。

　　铺(pù)垫：为主要情节做准备或酝(yùn)酿(niàng)高潮到来之前(qián)的一(yī)系列非主情节。

　　它可以(yǐ)显示情节发展的必然性(xìng)，增强作品(pǐn)的感(gǎn)染(rǎn)力和说(shuō)服(fú)力(lì)。切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天

　　可以制(zhì)造悬念，引起读者的(de)兴(xīng)趣。

　　象征：通过特定的(de)、容易引起(qǐ)联想的(de)具体形象，表现(xiàn)与(yǔ)之相似或相近特(tè)点的概(gài)念、思想和感情。

　　对比(bǐ)（对照）：把两(liǎng)扒源种(zhǒng)激胡不同的(de)事物或情形作对照，互相比较。

　　作用是突显对象的特点(diǎn)，使形象更(gèng)加鲜明。

　　常用的(de)表现手法还有引用，即(jí)援引现成的语言材料(名言、格言、民谣、谚(yàn)语、诗词、典故(gù)等)，其主要起到提高语(yǔ)言(yán)的表达效果(guǒ)的作用(如：增(zēng)春铅(qiān)态加(jiā)文章文(wén)采和文(wén)化内涵，丰(fēng)富文章内容等)。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天