小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明(míng)的内容更充实具三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹(jù)体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画(huà)意(yì)。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当的(de)事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，使说(shuō)明(míng)的(de)对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等(děng)加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的(de)特(tè)征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种类很(hěn)多(duō)，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本(běn)质特征(zhēng)作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行四边形(xíng)。

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