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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例(lì)子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了(le)说(shuō)服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(y全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制ǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一概(gài)念的(de)本质特(tè)征作规(guī)定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释(shì)：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的(de)解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更(gèng)直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物(wù)的××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以(yǐ)下几种(zhǒng)形(xíng)式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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