幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼(yòu)儿的(de)特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴趣和近日生活(huó)的(de)共同点出发，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的(de)国(guó)庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题又是中班(东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活(huó)习惯(guàn)方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们(men)的进餐习惯退步(bù)了(le)，大(dà)部分的孩子进食(shí)量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐(cān)，总等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿(ér)知(zhī)识(shí)开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人物和(hé)他们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈(tán)等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他(tā)们都各有特(tè)色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我(wǒ)们(men)学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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