郑强老师引(yǐn)发了不(bù)小的争议。

郑强老师目(mù)前担任(rèn)太原理工大学的(de)党委书(shū)记，职位已经不(bù)小。

他多(duō)年前已(yǐ)经是教育界的(de)名人，所到之处，人流涌(yǒng)动(dòng)，他就代表(biǎo)着(zhe)人气。

同时，由(yóu)于郑强(qiáng)老师为人直爽，说(shuō)话一针见(jiàn)血(xuè)，不想(拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗xiǎng)拐弯抹角，他(tā)的每次发言大都会引发(fā)一定的热议。

前(qián)不(bù)久，郑强老(lǎo)师(shī)受(shòu)邀去青岛大学演讲，庆(qìng)祝青岛(dǎo)大学建校(xiào)百年(nián)。

这(zhè)是件好事，学校邀请(qǐng)郑强去演讲，必然也是看中了郑强(qiáng)在教育(yù)界举足轻重的(de)地位以及颇高的人气。

青(qīng)岛大学的百年校庆，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅(jǐn)有郑强，还有青岛(dǎo)的官员、代表(biǎo)校友、社(shè)会各界(jiè)人(rén)士等。

郑强在演讲中(zhōng)，恰(qià)好(hǎo)炮(pào)轰(hōng)了受邀而来(lái)的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程中，有些青岛的官员离席(xí)了，整个演(yǎn)讲(jiǎng)席(xí)的前(qián)排空出了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在台上(shàng)直接炮轰离席的官员领(lǐng)导：“不(bù)要以为是你们给大学面子，邀请你们来，是大(dà)学(xué)给你们面子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们身上存在官僚(liáo)主义，来听演讲，就是走个过场。

郑(zhèng)强老师的话，有(yǒu)人支持，有人(rén)反对。

支持者认为，郑强老师说(shuō)的对。

教育最(zuì)重要(yào)，领导(dǎo)都来听(tīng)演讲(jiǎng)了，应该给(gěi)学生树立好榜样，认(rèn)为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚开(kāi)场(chǎng)不久(jiǔ)离席，是对他(tā)人的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开(kāi)批评这些人，是知识分子(zi)的风骨。

拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗ght="301" data-ratio="0.27870370370370373" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

反对(duì)者则认为，领(lǐng)导(dǎo)过去就是出席开幕式而已，又不(bù)是听(tīng)你(nǐ)演(yǎn)讲的。

领导时间很(hěn)重要，哪有(yǒu)时间听(tīng)你讲话，郑(zhèng)强还是(shì)感觉自己被(bèi)怠慢了，面子上过不(bù)去罢了，哪里是为百姓发(fā)声。

公(gōng)说(shuō)公有理，婆说婆(pó)有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师批(pī)评(píng)离场现场，是在乎(hū)面子？

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导(dǎo)，到底对或者不(bù)对呢(ne)？

具体问题，具体(tǐ)分析，不可一概而论(lùn)。

领导一(yī)般(bān)行程忙，事多，如果真(zhēn)有急(jí)事(shì)，中途离场(chǎng)，也情(qíng)有可原。

但如果领导们是(shì)对演讲内容不感冒，不想坐在台下(xià)听(tīng)演(yǎn)讲内(nèi)容，所以溜之大吉，那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还(hái)是要做好(hǎo)学(xué)生的表率和带头作(zuò)用，如(rú)果领导一(yī)言不合都提前走，那年轻的学子，相对来说(shuō)更(gèng)加心浮气躁，哪还(hái)有心思听(tīng)下去呢。

做任何事，都(dōu)需要耐心和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为的习惯，那(nà)做任(rèn)何(hé)事都可能是一时热度，难成(chéng)气(qì)候。

郑强老师(shī)太直率。

如果(guǒ)换成其(qí)他的演讲者，看到有(yǒu)人(rén)中途(tú)离席，必(bì)然(rán)当(dāng)作没有任何事(shì)发生，若无其事地继续提前准(zhǔn)备好(hǎo)的(de)演讲内容(róng)。

但(dàn)郑强偏不(bù)，他要将这种他看来不好的现象说出(chū)来，加以(yǐ)批评。

无论他批(pī)评的对与错，这(zhè)种敢于说出自我(wǒ)想(xiǎng)法的老师(shī)，值(zhí)得(dé)肯定(dìng)。

大学，非有大(dà)楼之谓(wèi)也，有大师之谓也。大学真(zhēn)正的目的(de)，是(shì)培(péi)养学(xué)生(shēng)，是教书育人(拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗rén)，是产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的批评(píng)，是否(fǒu)有助于大学的进(jìn)步，学生(shēng)的培养，仁者见(jiàn)仁(rén)，智(zhì)者见智。

个人(rén)看来，高校中有郑强如(rú)此(cǐ)坦率和(hé)直爽之(zhī)人，能发自(zì)内心，不怕得罪人地说(shuō)出心中想法，对高校是件好(hǎo)事。对(duì)很多(duō)事情意见均一致的高校，大抵是没有太大的(de)创新力(lì)的。

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