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耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁(shuí)写的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的以及朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的什么朝代，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的作者是谁(shuí)，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁(shuí)耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的写的书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)的知识答(dá)案：

朱子(zi)家(jiā)训的作者是(shì)谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原题为(wèi)《紫(zǐ)阳朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的(de)《治家(jiā)格言》是在(zài)不同时(shí)代由不同的朱家(jiā)先贤所撰(zhuàn)写出来的不同(tóng)传世巨作。很可惜世人多把他们的文章(zhāng)搞混了(le)，通常人(rén)们多(duō)以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫子真正的(de)《朱子家训(xùn)》一般人多不(bù)了解。”——朱祥(xiáng)南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清初(chū)江(jiāng)苏昆山县人(rén)。著(zhù)名理学家(jiā)、教(jiào)育家。其(qí)父朱集璜(huáng)是(shì)明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自(zì)幼(yòu)致力读(dú)书(shū)曾考取秀才(cái)，志(zhì)于仕途(tú)。清(qīng)入关明(míng)亡遂不(bù)再求取(qǔ)功名，居乡教授学生(shēng)并潜(qián)心程朱(zhū)理学主张知行并进，一(yī)时颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本(běn)教材用于教(jiào)学。潜心研究程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿(hóng)词(cí)之荐(jiàn)，后又坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐的(de)乡饮(yǐn)大(dà)宾。与(yǔ)徐(xú)枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(nián)(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性(xìng)命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。著有(yǒu)《删(shān)补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文(wén)集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市(shì)），明末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育家。

　　其(qí)父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山(shān)玉山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清军时遇(yù)难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭(kū)，痛不(bù)欲(yù)生(shēng)。

　　时其弟用(yòng)白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势(shì)稍定(dìng)，才返(fǎn)故(gù)里。

　　目(mù)敬仰晋(jìn)人(rén)王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐(lú)。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心治学(xué)，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方(fāng)法，使学生(shēng)难以学到(dào)真实的(de)学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数(shù)十(shí)本教(jiào)材用(yòng)于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己，对(duì)当(dāng)时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学(xué)鸿(hóng)儒科，后又坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问(wèn)在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺(qī)录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世(shì)称(chēng)《朱(zhū)子家训(xùn)》，流传很(hěn)广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家(jiā)之道(dào)是一篇家教名(míng)耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的著，通篇意(yì)在劝人要勤俭(jiǎn)持(chí)家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力(lì)维(wéi)艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行(xíng)五十二(èr)，小名沋郎，小(xiǎo)字季延(yán)，字元晦，一(yī)字(zì)仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫(zǐ)阳先(xiān)生(shēng)、考亭先(xiān)生、沧州病叟(sǒu)、云(yún)谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族(zú)，祖(zǔ)籍南宋江南(nán)东路徽(huī)州府婺源县(xiàn)（今江(jiāng)西省婺(wù)源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三(sān)明(míng)市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱(zhū)熹的长期从事(shì)讲学活动，精心(xīn)编撰了(le)《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他(tā)的教(jiào)育(yù)思想博大精(jīng)深，其中最值得关(guān)注(zhù)的，一(yī)是论述(shù)小学和大学教育，二(èr)是关(guān)于朱子读(dú)书法(fǎ)。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育经验和自(zì)己教育实(shí)践的基础上，基于对人的生(shēng)理和(hé)心理特征的(de)初步认识，把一个(gè)人的教育分成小(xiǎo)学和(hé)大学两个既有(yǒu)区(qū)别又有联(lián)系(xì)的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未开(kāi)，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提出小学教(jiào)育的内容是学其事(shì)，主张(zhāng)儿童在日常生活中，通过(guò)具体行事，懂得基本(běn)的伦(lún)理道德规范，养(yǎng)成一(yī)定的行(xíng)为习惯，学习初步的文化知(zhī)识技能(néng)。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早施教；要力(lì)求形象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大学教育，其任(rèn)务(wù)是(shì)在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为(wèi)国家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教(jiào)事的小(xiǎo)学(xué)教育(yù)不同，大学教育内容的重点是教(jiào)理，即重(zhòng)在(zài)探(tàn)究事物之所(suǒ)以然。

　　对于(yú)大学教(jiào)育方(fāng)法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提(tí)倡不(bù)同学术(shù)观(guān)点之间(jiān)的相互交流。

　　朱熹(xī)关(guān)于小学(xué)和大学教育的见解，为中国古代教育(yù)思想增添(tiān)了新鲜的内容。