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　　天哲教育

　　广州天哲教育科技有(yǒu)限公司(sī)成(chéng)立于(yú)2001年3月，香港天哲国际教育集(jí)团(tuán)成员，总(zǒng)部设在(zài)广州，目前在(zài)深圳（深圳竞(jìng)哲(zhé)文化发展(zhǎn)有限公司(sī)）设有分公(gōng)司，华南地区第一批(pī)拓(tuò)展机构(gòu)。

　　新铭堂在线

　　专注于中(zhōng)高考1对1辅导10多年，一(yī)种跟线(xiàn)下一模一样的线上上课模式，北京地区的学员，即可以面对面(miàn)授课(kè)，也(yě)可以在家(jiā)上课，效果一样好，可以(yǐ)让孩子(zi)足(zú)不出户享受优质教学资源(yuán)，实现轻松在(zài)家和名(míng)师(shī)面对(duì)面上(shàng)课。

　　学而思网(wǎng)校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小(xiǎo)学、初中(zhōng)、高中全学(xué)科(kē)课外教(jiào)学。

　　“直播(bō)+辅导”双师在线(xiàn)教(jiào)育平(píng)台(tái)，实现了直播上课(kè)、实时互动、在线(xiàn)辅(fǔ)导、课堂测(cè)试、语(yǔ)音测评、及时答疑、课程(chéng)回放、习题(tí)批改、错题订(dìng)正，大幅提升学(xué)习效果。

　　全国200多个(gè)城市的中小学生在网校有效(xiào)学习(xí)。

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　　其实(shí)辅(fǔ)导的效果更多的(de)在于(yú)学生自身的身上。

　　其实线上的话有很多的名师(shī)的课程，只要我们能(néng)够耐下(xià)心来学习都是一样的。

　　因此(cǐ)先(xiān)不用管线上一对(duì)一(yī)辅导靠不靠(kào)谱，重(zhòng)点的是你靠不靠谱(pǔ)，如(rú)果你是一个特别热爱学习的人，而且有很好的(de)方式，你应该不需要(yào)辅导，可是(shì)需要辅导(dǎo)往往(wǎng)是那些，自律性(xìng)不(bù)高，学习能力不强的人，而这(zhè)个过程(chéng)，其实是(shì)比较痛苦和漫长的(de)，必须熬得住，才能获得(dé)分(fēn)数上的提高。

　　因此(cǐ)所有的辅导最关键的是(shì)辅导对象本身有没有一个能(néng)动性，如果他有，再(zài)加上这些(xiē)辅助(zhù)是(shì)可以(yǐ)的。

　　当然说到网上一对(duì)一辅(fǔ)导(dǎo)，有一些(xiē)肯定是骗(piàn)人的，不可能有那(nà)么多(duō)好(hǎo)的一对一辅导，所以如果想进行(xíng)这(zhè)样的一对一辅(fǔ)导，应该去(qù)找一些正规的网站(zhàn)。

网上补(bǔ)课哪(nǎ)家好

　　网(wǎng)上补课如：简(jiǎn)单学习(xí)网、新东方在线、精华网(wǎng)校都是比较有名的机(jī)构。

　　1、简(jiǎn)单学(xué)习网，简单学习网成(chéng)立于(yú)2007年初，由北京简单科(kē)技有(yǒu)限公司(sī)创办(bàn)。

　　简单学(xué)习网依(yī)托北京(jīng)大学研发的“CAT技术”,是(shì)中国第一(yī)家互动视频(pín)网校(xiào)。

　　2、新东方在(zài)线，新东方在(zài)线中小学网络课堂为同学们(men)提供中小学网络培(péi)训课程(chéng)，中小(xiǎo)学在线(xiàn)辅导班(bān)，在线(xiàn)课(kè)程等，名师授课，全面覆盖中小学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精华(huá)在线是(shì)北京天地精华教育科技有限公司于2003年成(chéng)立的在线教育品牌(pái)，结(jié)合精华(huá)学校强大(dà)的师资和教(jiào)研力量，为您提供全面、高(gāo)质量的(de)初(chū)、高(gāo)中网络视频(pín)课程，定制的个(gè)性(xìng)化辅导方案，针(zhēn)对性强，巩固基础，避(bì)免偏科！

　　网课的好(hǎo)处(chù)和坏(huài)处：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不(bù)受时间和空(kōng)间的(de)限制，随时可以学习，提(tí)升了学习(xí)效率；网课可以使得教育资源(yuán)不(bù)平等问题得到解决(jué)，教育资源共享使得所有学(xué)生都能碧猛享受到一样的服务；

　　网课可(kě)以利用计算机人工(gōng)智能方便，针(zhēn)对(duì)学生的提(tí)问问题以及错误率，可以对(duì)每一个学生的学习情况进行分析(xī)，有(yǒu)针(zhēn)对(duì)性的去辅导学生。

　　2、坏处(chù)

　　师生不能良好的互动,缺乏(fá)互动(dòng)或者凳渗互动不及时；教(jiào)师对(duì)学生的管控力度变(biàn)小，学(xué)生不(bù)专(zhuān)心(xīn)悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情况比较严重；学习(xí)氛围相对较差，没有比较就(jiù)觉得自己(jǐ)做的(de)非(fēi)常(cháng)好(hǎo)；学生(shēng)的(de)自制力要求(qiú)较中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗高，自制力不高就会(huì)各(gè)种各样(yàng)的学习状态。

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