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  悲(bēi)守穷庐,将复(fù)何及的意思是(shì)只能悲哀地坐守着(zhe)那(nà)穷困(kùn)的居舍,其时悔恨又怎么来得及?这句话出(chū)自诸葛亮的(de)《诫子(zi)书(shū)》。悲守穷庐将复何(hé)及的意思

  悲守穷庐(lú),将复何及的全句是“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷(qióng)庐,将复何及。

  ”意思是年华随时光(guāng)而飞驰,意志随岁(suì)月而(ér)流逝。

  最(zuì)终枯(kū)败(bài)零落(luò),大多不接(jiē)触世事(shì)、不为社会所用,只能悲哀地(dì)坐(zuò)守着那穷(qióng)困(kùn)的居舍(shě),其时(shí)悔恨又怎么来得及?

  悲(bēi)守穷庐,将复(fù)何及(jí):穷庐:穷困(kùn)潦倒之人住的(de)陋室。

  将复(fù)何及(jí):又怎么来得(dé)及。

悲守穷庐将复何及的出嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思处(chù)

  悲守(shǒu)穷庐,将复何及出自诸(zhū)葛亮的《诫子书》。

  原文如下:夫(fū)君子之行,静以修身,俭(jiǎn)以养(yǎng)德。

  非淡泊无(wú)以明(míng)志,非宁静无(wú)以致远。

  夫学(xué)须静也,才须(xū)学也(yě),非学(xué)无以(yǐ)广(guǎng)才,非(fēi)志无以成学(xué)。

  淫慢则不(bù)能(néng)励(lì)精,险躁则不(bù)能治性。

  年与时(shí)驰(chí),意与日去,遂(suì)成(chéng)枯落,多不接世,悲(bēi)守穷庐,将复(fù)何及(jí)!

  翻译(yì)为(wèi):君子的行为(wèi)操守,从宁静来提高(gāo)自身的修(xiū)养(yǎng),以节俭来培养自己的品德(dé)。

  不恬静(jìng)寡欲无法(fǎ)明确志向,不排除外来干扰无法达到远(yuǎn)大目标。

  学(xué)习必(bì)须(xū)静心专一,而(ér)才干来自学习。

  所(suǒ)以(yǐ)不学习就无(wú)法增长才干,没有志向就无法使学(xué)习(xí)有所(suǒ)成就。

  放纵懒(lǎn)散就无法振(zhèn)奋(fèn)精(jīng)神,急躁冒险(xiǎn)就(jiù)不(bù)能(néng)陶冶性情。

  年华随时光而(ér)飞驰,意志随岁月而流(liú)逝。

  最终(zhōng)枯败零落,大(dà)多不(bù)接触世(shì)事、不为社会所用,只能悲哀地坐守(shǒu)着那穷困(kùn)的居舍,其时悔恨又怎么(me)来得(dé)及?

悲守穷庐(lú)将(jiāng)复何(hé)及意思(sī)是(shì)什么(me)

   “悲守穷(qióng)庐,将复何及”的(de)意思是悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的居舍,又(yòu)怎么来得及呢(ne)?这句话出自(zì)诸葛(gé)亮(liàng)的《诫子书(shū)》,《诫(jiè)子书》是(shì)诸葛亮临终(zhōng)前写给(gěi)他儿子诸葛瞻嫌扒的一封家书。

悲守埋春穷庐将复何及的意(yì)思

   及:来得(dé)及,赶上(shàng)。

  悲哀地(dì)坐守着(zhe)那穷困的(de)居舍,又怎(zěn)么(me)来得及呢?

   这(zhè)句话出自《诫子书》,《诫子书》是(shì)三国时期(qī)政治家诸葛亮临终(zhōng)前写(xiě)给他儿子(zi)诸(zhū)葛瞻的一封家书。

  从(cóng)文(wén)中可以看作(zuò)出诸葛亮(liàng)是一(yī)位品格高洁、才学渊博的父(fù)亲,对儿子(zi)的(de)殷(yīn)殷教诲与(yǔ)无限期望(wàng)尽在此书(shū)中。

《诫子(zi)书》全文

   夫君(jūn)子(zi)之行(xíng),静以(yǐ)修身,俭以(yǐ)养德(dé)。

  非淡泊无(wú)以明志(zhì),非(fēi)宁静(jìng)无(wú)以致远。

  夫学须静也,才须学也。

  非学(xué)无(wú)以(yǐ)广才,非志无以成学。

  慆(tāo)慢(màn)则不能励精,险躁(zào)则不能治性(xìng)。

  年(nián)与时驰,意与日去,遂成枯落,多(duō)不接世,悲(bēi)守穷庐(lú),将(jiāng)复(fù)何及!

   翻译: 君子(zi)的行为操守(shǒu),从宁静来(lái)提高自(zì)身的(de)修养,以节(jié)俭来培养自(zì)己(jǐ)的品德。

  不恬静(jìng)寡欲无法明确志(zhì)向,不(bù)排除外(wài)来(lái)干扰无(wú)法达到远大目标。

  学习(xí)必须静心专一,而才干来(lái)自学习。

  所以(yǐ)不学习就(jiù)无(wú)法(fǎ)增长才干(gàn),没有志向就无法使学习有所成就。

  放(fàng)纵懒(lǎn)散就无法芹液(yè)昌(chāng)振奋精神,急躁冒(mào)险(xiǎn)就不能陶冶性情。

  年华随时光(guāng)而(ér)飞驰(chí),意(yì)志随岁月而(ér)流逝(shì)。

  最终枯败零落,大多不(bù)接触(chù)世事、不为社会所用,悲哀地坐守着那穷(qióng)困的居舍,又怎(zěn)么来得(dé)及呢?

《诫子书》的启示

   1.修身养性贵(guì)在“静”、“俭”。

嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思>  “静以修身(shēn)”、“非宁静无以致远”、“学(xué)须静也”,告(gào)诉人们只有宁静(jìng)才能够修(xiū)养身心(xīn),静思反省。

  “俭以养(yǎng)德”,告诉(sù)我们生活务(wù)必要节俭,并以此培养自己的德(dé)行(xíng)。

   2.只有淡泊、宁(níng)静,才能做到(dào)志存高远。

  内(nèi)心(xīn)宁(níng)静才能戒骄戒躁(zào),内心(xīn)淡泊才能含英咀华,内心(xīn)开(kāi)阔才能(néng)登高(gāo)望远(yuǎn)。

  无(wú)论工作(zuò)还是生活,只有静(jìng)下心来才能更好(hǎo)的谋划未来、计(jì)划将来。

   3.要勤于学习,善于(yú)思考。

  “夫(fū)学须静也(yě)”、“才须学也”,告诉我们(men)学习既要有宁静的(de)学习环境更要有专(zhuān)注、平(píng)和的(de)学习心境!“非学(xué)无以广才”、“非志无以成学”,则进一步阐述了学习(xí)的增值(zhí)力量。

  立志(zhì)是成学的前提(tí),不努力学习,就不能增(zēng)加自己的(de)才(cái)干;但在学习的过程中,决心和毅力非常重(zhòng)要(yào),缺乏(fá)了意(yì)志力,就会半途而废。

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