小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和(hé)表达效果答(dá)题(tí)格(gé)式是反复(fù)的作(zuò)用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调(diào)，增(zēng)强语气或语(yǔ)势的(de)。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的(de)作用和(hé)表达(dá)效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而(ér)又回(huí)环起伏，充满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如见其(qí)形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意(yì)让句(jù)子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反复(fù)就是为了强调某(mǒu)种意思，突(tū)出某种情感，特(tè)意重复使用(yòng)某(mǒu)些(xiē)词语、句子(zi)或(huò)者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感(gǎn)情(qíng)或某种行(xíng)为，连续(xù)两次(cì)以上使用同一(yī)词(cí)语，达到强调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容(róng)或(huò)结构安(ān)排的需(xū)要，要连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一(yī)个词组或句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三(sān)次反复(fù)使用“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连续(xù)两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代(dài):以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自(zì)然(rán):便于(yú)对(duì)话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙(xù)事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn前肖是指哪几个生肖)染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读(dú)者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思(sī)考，使文(wén)章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或(huò)所阐述的(de)道理观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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