朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了在(zài)日(rì)本东北大学的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受优(yōu)待(dài)的原(yuán)因(yīn)，带有(yǒu)乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲弱国(guó)国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了(le)作(zuò)者对清国留学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的(de)热心的希(xī)望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学(xué)术(shù)，就(jiù)是希望新的医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事(shì)实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者(zhě)对藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也(yě)怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛亥革乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲(gé)命后中国依然是半殖(zhí)民(mín)地(dì)半封建(jiàn)社会(huì)的现状的失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中国(guó)人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少(sh乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲ǎo)而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没(méi)别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一(yī)个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会干事(shì)到我寓(yù)里(lǐ)来了，要借我(wǒ)的讲义(yì)看。

　　我检出来交(jiāo)给他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的(de)，但(dàn)在我(wǒ)，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国来(lái)，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时(shí)那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去(qù)日本(běn)留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名古屋(wū)大学）的藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识(shí)了这位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且(qiě)同他建立了(le)深(shēn)厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本(běn)人(rén)对中国人民抱有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀(fá)及(jí)其御(yù)用文(wén)人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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