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统编(biān)版和(hé)部编版和人教(jiào)版的区(qū)别，教材部编版和(hé)人(rén)教版的区(qū)别(bié)

　　部编版和人教版在认字与写字的要求，课文语言表述(shù)，课后作业要求上(shàng)有区别。

　　并且部编版纠(jiū)正了原(yuán)来教材中不(bù磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子)合理的语(yǔ)言(yán)表述。

部编版(bǎn)和人(rén)教版的区别

　　1.关于认(rèn)字与写字的要求

　　新(xīn)的部(bù)编教(jiào)材和原(yuán)来的人教版(bǎn)相比，更加(jiā)注重基础的(de)掌握与(yǔ)积累。

　　其(qí)中对小学生(shēng)而(ér)言最(zuì)重要的(de)认字(zì)和写字(zì)要求，新编的部编(biān)版教(jià磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子o)材就对(duì)孩子(zi)就(jiù)提(tí)出了(le)更高与更(gèng)细致(zhì)的要求(qiú)。

　　2.课文(wén)语言表述

　　全(quán)新(xīn)的(de)不编教材不光从基础(chǔ)要(yào)求上(shàng)有所增加，还(hái)将以前课文(wén)原文出现(xiàn)的(de)问题进行(xíng)了细致入微的修改。

　　让文章表述语言应(yīng)用(yòng)更加得(dé)体规范。

　　3.课(kè)后作(zuò)业要(yào)求

　　最(zuì)新的部编版教材对孩子的课后作业要求有了更加(jiā)细(xì)致明(míng)确的指导，将原来(lái)操作性不强的要求全部(bù)转化为(wèi)明(míng)确的(de)指(zhǐ)示，更符合儿童(tóng)的发展要求。

　　4.纠正(zhèng)了原来教材中不合理的语言表述

　　应当说新教材还(hái)是注意“接(jiē)地气”的(de)。

　　本次教材编写，将这些年一线教(jiào)学所出现的某些通(tōng)病，也努(nǔ)力通过(guò)教材的(de)编写去(qù)纠偏。

部编版的(de)定义

　　部编本教材由(yóu)教育部组织编写，2016年(nián)，在几个省市(shì)试用(yòng)；

　　2017年，全国(guó)大(dà)部分(fēn)地区(qū)统一使(shǐ)用(yòng)部编本教材语文中国(guó)历史(shǐ) 道德与法(fǎ)治；

　　2018年，全(quán)国统一使(shǐ)用部编本教材。