句式杂糅什么意思怎么(me)判断出来，句式杂(zá)糅是啥(shá)意思是句型混杂的意(yì)思是：把两个句(jù)子(zi)放(fàng)在一个句子应该结(jié)束的地方的(de)。

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句(jù)式杂糅(róu)什(shén)么(me)意思(sī)怎么判断出来，句式杂糅(róu)是啥意思

　　前后交叉错乱，句(jù)式结(jié)构(gòu)混乱，形成组合句。

　　下面是小编(biān)的细(xì)节，让我们来看看吧！

　　将两种(zhǒng)不同的(de)句法(fǎ)结(jié)构混(hùn)合在一(yī)个表达(dá)式中，会造(zào)成句子结构的混乱和语义上的纠结，这就是(shì)所谓的杂(zá)合。

　　句型的混杂(zá)也被称为结构(gòu)混乱。

　　换言(yán)之，几个结(jié)构或意(yì)义被组合在一(yī)个句子中，使句子结构混乱(luàn)，意(yì)思不清。

　　（在(zài)表(biǎo)达时，你要(yào)同时使用这个句型和那个句型(泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗xíng)。

　　因此，可以说这两种句型(xíng)是组合(hé)在一起的，而半(bàn)转现象是(shì)句(jù)型的混合。

　　）

　　1不(bù)难看出(chū)，这个明(míng)显错误的案件迟迟(chí)得不到公正判决的根本原因，是(shì)党的作风(fēng)没有犯(fàn)任泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗何错(cuò)误。

　　分析：后(hòu)一条款是“根本原(yuán)因是党风不正”和“党风不作恶(è)”的混合体。

　　2除了(le)北京(jīng)大学的教职(zhí)员工(gōng)外，清华大(dà)学等15年历史的(de)大学的师生和科技工作者也参(cān)加了(le)培训(xùn)班。

　　而清(qīng)华(huá)大(dà)学(xué)的师生和科技(jì)工作者(zhě)也参与了(le)这项(xiàng)研究(jiū)，修改了时间，删除了(le)其中一项。

　　语言(yán)疾(jí)病的类型往往表现为句型组(zǔ)合

　　1有时作者(zhě)想用这种结构，有时他想用那(nà)种结构。

　　因此(cǐ)，这两种泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗结(jié)构都(dōu)被使用。

　　2虽然一个句子(zi)的(de)结(jié)构是完整的(de)，但(dàn)它的最后一(yī)部分被用作另一个句子的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲(zhé)说了一(yī)半时间，突(tū)然(rán)又(yòu)开(kāi)始了新的(de)事业，开(kāi)始了新的(de)一(yī)句话。

　　4反客(kè)观主义是指用句(jù)子前半(bàn)句主语以外的成(chéng)分(fēn)作为后半句的(de)主(zhǔ)语，从(cóng)而引(yǐn)起纠结。

　　判断(duàn)句型是否混杂，最基(jī)本的(de)方法(fǎ)就是梳理(lǐ)主(zhǔ)体(tǐ)，看搭(dā)配是否(fǒu)有问(wèn)题

什么是句式杂糅(róu)呢?

　　把两(liǎng)种不(bù)同的句法结构混杂在一个(gè)表达式中，结果造成语句结构混乱、语(yǔ)义纠缠，这样的语病就叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称为结(jié)构混乱。

　　即把几种结构或几个(gè)意思(sī)硬凑在一个句子里，使(shǐ)句子结构混乱表意不明。

　　（表(biǎo)达时因既想用(yòng)这种句(jù)式，又想用那种句式，结果(guǒ)造成将(jiāng)两(liǎng)种句式(shì)放在一起说，半截转向(xiàng)的(de)现象，就(jiù)是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者时(shí)而要用这(zhè)种结构(gòu)，时而要(yào)用那种结构(gòu)，结果两种(zhǒng)结构(gòu)都用(yòng)了。

　　【例】一切事物(wù)的发展都是有起(qǐ)有伏、波浪式前进的，这是(shì)由于事物的内部矛盾以及自然(rán)和闭则社会(huì)的种种外因影响(xiǎng)所决(jué)定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套(tào)用在一(yī)起形成句式(shì)杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话的结构已经完(wán)整，却把咐态高衡(héng)尺他的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话说了一半，忽然(rán)另起炉灶，重(zhòng)来一(yī)句。

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