网络流(liú)行语(yǔ)受是(shì)什(shén)么意思？很简单，男男(nán)关系中(zhōng)，偏于女性化(huà)的一方，就(jiù)叫受，而另一方叫攻。

腐女这(zhè)个词语来源(yuán)于日本(běn)，“腐”在日文(wén)有无(wú)可(kě)救药(yào)的意思，主要(yào)是(shì)指喜欢BL（Boys’ Love男性同性恋） ，也就是赞美男男爱(ài)情喜欢美型(xíng)的男男之爱(ài)的女性。也(yě)有把“腐女”当(dāng)作那些致力于同人志(zhì)创作的深度“宅女。

腐女大(dà)多在(zài)青春期后逐(zhú)渐(jiàn)形成。那么腐女是怎么产生的呢？主要有以(yǐ)下几(jǐ)个方(fāng)面的原因(yīn)。

网络(luò)流行(xíng)语受是什(shén)么意思(sī)

1、家庭(tíng)教(jiào)育过(guò)于传(chuán)统

家庭(tíng)对人们的影响(xiǎng)是(shì)非常(cháng)重要的(de)，特别(bié)是在心智发展成熟之前(qián)，感性的(de)少(shǎo)女(nǚ)一般对于父母(mǔ)的教育很(hěn)少有叛逆(nì)心理，而传统的家庭教(jiào)育里对于性教育并不(bù)重视，甚至被(bèi)认为是(shì)一种羞耻，被视为禁区(qū)，谈论(lùn)或者(zhě)是思考都被(bèi)看作是是不纯洁的体现。另外从小(xiǎo)父爱(ài)和母爱的(de)完备令青春期的少(shǎo)女(nǚ)开始憧憬来自异(yì)性的爱，性教育的缺乏导(dǎo)致有些(xiē)少女很好(hǎo)奇然寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册后一个人意淫，慢(màn)慢就(jiù)成为了(le)腐(fǔ)女(nǚ)。

2、生理本(běn)能引使

少(shǎo)女(nǚ)们在传统教育思想的(de)禁锢和对(duì)爱(ài)情(qíng)的憧憬中是很矛盾的(de)，而且和(hé)自己相关的性幻想在别人看(kàn)来是被禁止(zhǐ)和受歧(qí)视的，而对(duì)爱(ài)情和性(xìng)的渴(kě)望又(yòu)是人(rén)的生理本(běn)能，在这(zhè)种矛盾(dùn)心理的(de)影响下，引起了关于男男之间的同(tóng)性恋幻想(xiǎng)。

腐(fǔ)女

3、信息的(de)快速传播

在互联网(wǎng)时代，信息高(gāo)速发展，使青春期的(de)少女会有意(yì)或无意的接收到很多关于性方面的信(xìn)息，各(gè)种小(xiǎo)说(shuō)动漫(màn)以及影视产品(pǐn)都丰富了少女们想象的空(kōng)间，这些都不同程度的加(jiā)深了她们对爱情的幻想。让她们开始认同(tóng)真爱无关性别(bié)，开(kāi)始幻想情爱。

腐女

4、思想(xiǎng)文化的影(yǐng)响

这方(fāng)面并不仅限于中国传统(tǒng)的男尊女卑思想，我们都知(zhī)道日本的性比较开(kāi)放，但是这种开发也是(shì)男权(quán)主(zhǔ)义的(de)一种特寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册殊(shū)表现。与欧美的开放不同，日本的性(xìng)开放是单(dān)向的，只对男性有(yǒu)性开放(fàng)，女性则是男性的附属(shǔ)，男(nán)性与女(nǚ)性是单向选择，而不是欧美的双向选(xuǎn)择，男女互选。这也就是为什么(me)欧(ōu)美(měi)的(de)腐女现象没有东方国家的明(míng)显，也是为(wèi)什么一些(xiē)腐女赞同男男cp却对(duì)女女同性(xìng)恋难以接受。这种在潜意识里的“女卑”思(sī)想，也是腐女产(chǎn)生(shēng)的原因之一。

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