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全(quán)因(yīn)素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因素也(yě)可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是(shì)那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是(shì)全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构(gòu)入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的(de)，更突出的(de)还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的(de)时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期(qī)性的(de)作(zuò)业(yè)训练，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的(de)指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的(de)把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎么能五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然(rán)而(ér)，一(yī)幅画(huà)只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失(shī)去了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关系(xì)就(jiù)显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才(cái)是(shì)客观(guān)对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝(jué)对(duì)相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过(guò)程中，常常看到(dào)有的(de)学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一(yī)个人，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老师(shī)指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关(guān)系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师(shī)也不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实(shí)不是(shì)衡量一(yī)张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却(què)能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废弃(qì)对(duì)客观对象(xiàng)感知(zhī)能(néng)力的(de)训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别(bié)注意老师(shī)讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时(shí)，最(zuì)容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化(huà)规律(lǜ),画面的层次就不(bù)清晰(xī)，画面的(de)效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像(xiàng)一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生(shēng)了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说(shuō)是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中，素(sù)描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景间的协调(diào)性，这些存在(zài)的形、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平(píng)的(de)画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描(miáo)

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