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全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实(shí)的意思(sī)，但是速(sù)写本(běn)身(shēn)讲(jiǎng)究快(kuài)速记(jì)录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意(yì)思(sī)应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素(sù)描(miáo)是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构(gòu)入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的(de)还有(yǒu)丢勒(lēi)等人(rén)，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系(xì)一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同(tóng)的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对(duì)整体(tǐ)效(xiào)果的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很(hěn)突出(chū)了，而其(qí)他(tā)地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成的(de)，没(méi)有局(jú)部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重(zhòng)要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的(de)“意境”和如何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特(tè)征和(hé)独(dú)具个性(xìng)的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模(mó)特儿(ér)什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一(yī)张素描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造(zà人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思o)所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造(zào)成感知能(néng)力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中(zhōng)的(de)表现(xiàn)就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无(wú)法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意(yì)老师讲到的(de)每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面(miàn)灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是因为画(huà)面的(de)黑、白(bái)、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰(xī)，画面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是(shì)非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三大基本色(sè)调(diào)都不应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模(mó)特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主(zhǔ)动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗人死后尾七是什么意思，头三尾七是什么意思，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不(bù)能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的(de)呈(chéng)现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释(shì)为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏(tà)实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素(sù)描

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