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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们(men)关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等(děng)这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等这些话(huà)题(tí)又是中(zhōng)班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀习(xí)惯为目的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗(shèn)透(tòu)孩(hái)子(zi)生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习(xí)惯(guàn)，让幼儿(ér)在(zài)游戏中(zhōng)学习。淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动(dòng)画(huà)片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画(huà)片人物和他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没(méi)有值得(dé)我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动(dòng)画人物很多，他们都(dōu)各有特色(sè)，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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