反映(yìng)问题还是反应(yīng)问(wèn)题，反应问题和反映(yìng)问题有什么区别和联系是“反应问(wèn)题(tí)”和“反映问题”的(de)区(qū)别(bié)是构词、用法、性质(zhì)、表现(xiàn)形(xíng)式(shì)、范围(wéi)、指意、引(yǐn)证释(shì)义(yì)不同的。

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反(fǎn)映问题还(hái)是反(fǎn)应问题，反应问(wèn)题和(hé)反映问题有什么区(qū)别和(hé)联系

　　“反应(yīng)问题”和(hé)“反(fǎn)映(yìng)问题”的(de)区别(bié)是构词(cí)、用法、性质、表现形(xíng)式(shì)、范(fàn)围、指意、引证释(shì)义不(bù)同。

　　1、构词不同。

　　“反应问(wèn)题”中“反应”常构成化(huà)学反应。

　　“反映(yìng)问(wèn)题”中(zhōng)“反(fǎn)映”常(cháng)构(gòu)成反映情(qíng)况。

　　2、用法不同(tóng)。

　　“反应(yīng)问题”表被动。

　　“反映问题(tí)”表主动。

　　3、性质不同(tóng)。

　　“反应问题”指引发(fā)问题。

　　“反映问题”指(zhǐ)问题(tí)形(xíng)成(chéng)。

　　4、表现(xiàn)形(xíng)式不同。

　　“反应问题”主要(yào)通过光、热(rè)、爆(bào)炸以及各种行动情况表(biǎo)达出来(lái)。

　　“反映问题”可(kě)以通过语言(yán)、文字(zì)等手段(duàn)表达出(chū)来。

　　5、宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期范围不同(tóng)。

　　“反应问题”的范围较小。

　　“反应(yīng)”多用在(zài)有机体受到刺(cì)激而(ér)引(yǐn)起的(de)相应活(huó)动和化学反应方面。

　　“反映问题”的范(fàn)围较大(dà)。

　　“反(fǎn)映”除去“反应”所用的(de)范围外，都可应用。

　　6、指意不(bù)同。

　　“反(fǎn)应(yīng)问题(tí)”是指问题受到(dào)刺激而引起相应(yīng)的活动(dòng)，引申为对一事情的发生所(suǒ)引起的问题。

　　“反映问(wèn)题”是指(zhǐ)问题的反(fǎn)射(shè)、反照。

　　比喻从客(kè)观事物(wù)的实质表现出来，其(qí)中“反映”常构(gòu)成“反映情况”、“反映问题”、“群众的反映”等。

　　7、动词引证释(shì)义不同。

　　“反(fǎn)应问(wèn)题(tí)”中(zhōng)动(dòng)词(cí)“反应”出自(zì)瞿秋(qiū)白《＜鲁迅杂感选集(jí)＞序言(yán)》：“它的特点是更(gèng)直接(jiē)的更(gèng)迅速的(de)反应社会(huì)上的(de)日常(cháng)事变。

　　”“反映问(wèn)题”中动(dòng)词“反映(yìng)”出自巴金《文(wén)学的(de)作(zuò)用》：“文(wén)学作品是作者对生(shēng)活理解的反映。

　　”

“反映(yìng)”和(hé)“反(fǎn)应”有什(shén)么区(qū)别？

“反映”和“反应”有什么区别？

　　 “反映”和(hé)“反应”的区(qū)别(bié)就是，“反(fǎn)映”比喻把客观事物的实质表现出(chū)来。

　　而“反应”是指由机体受到体内(nèi)或体(tǐ)外的 *** 而引起的相(xiāng)应的活动或(huò)者化学反(fǎn)应。

1. 　　 反映

　　 是指物质固有的特性(xìng)，即一事物和其他事物(wù)发生相互作(zuò)用时，以自身的变化再现他物某(mǒu)些(xiē)特(tè)点。

　　通(tōng)常指客观事物作用于人(rén)的感官，而(ér)使人以观(guān)念的(de)形式对客(kè)体及其(qí)规律和特性模写 、复制和再现。

　　这(zhè)是物质一般(bān)反映特(tè)性(xìng)的最高阶、最(zuì)复杂(zá)的表(biǎo)现形式。

　　 2.反(fǎn)应(yīng)

　　 是指(zhǐ)因为事件所引发的回应，例如：化学反(fǎn)应高雹、光学反应、反射反应、连锁(suǒ)反应、作(zuò)用力和反作用力核裂变、核聚变等等。

　　 化学变化定义为(wèi)当一(yī)个(gè)接(jiē)触另一(yī)个分(fēn)子合成大(dà)分(fēn)子；或(huò)者分子经断裂(liè)分开形成(chéng)两个以上的小分子；又(yòu)或腊念和者是分子内(nèi)部(bù)的原子(zi)重组。

　　为了形成(chéng)变化(huà)，化学反(fǎn)应通(tōng)常和化学键的形成与断裂有关。

　　特(tè)别注意(yì)化学反应不会(huì)以(yǐ)任何(hé)方(fāng)式改变原子(zi)核(hé)，而仅限于在(zài)原(yuán)子外的电子云互(hù)动作用。

　　虽然(rán)核变形后可能会引发化学反(fǎn)应，但是核反(fǎn)应与化学反应无(wú)关。

　　 链反应（或连锁(suǒ)反应、链式(shì)反应(yīng)，Chain reaction}）是指反应的产物或副产物又可(kě)作为其他反应的原料，从而使反应反复(fù)发生(shēng)。

　　在化学中，链反应通常指光、热、辐射(shè)或(huò)引发(fā)剂作用下，反应(yīng)中交(jiāo)替(tì)产生活性中间体（如自由原子(zi)或自由基(jī)），从(cóng)而使得反应一直进行下去。

　　它(tā)是由基元反(fǎn)应组(zǔ)合成的更(gèng)加复杂的复合(hé)反(fǎn)应。

　　 参考(kǎo)资料

　　 反(fǎn)映和反(fǎn)应的区别(bié).汉语字典[引用(yòng)时间2018-5-2]

　　 反应①有机体受到体(tǐ)内(nèi)或体外的 *** 而引起的相应的活动。

　　②化学反应(yīng)。

　　③打针或(huò)服药所引起的呕吐(tǔ)、发烧、头痛(tòng)、腹痛等症状。

　　④原子核受到(dào)外力作用而发生变化：热核～。

　　⑤事情(qíng)所(suǒ)引(yǐn)起的意见(jiàn)、态度或行动：他(tā)的演说引起(qǐ)了不同的～。

　　 反映①反(fǎn)照，比喻把客观事物的实(shí)质表现出(chū)来：这部小(xiǎo)说～了(le)现实(shí)的生(shēng)活和斗(dòu)争。

　　②把情况、意见(jiàn)等告(gào)诉上(shàng)级(jí)或有关部门(mén)：把情况～到县(xiàn)里ㄧ他～的意见值得重视。

　　③指有(yǒu)机体接受和回(huí)答(dá)客(kè)观(guān)事(shì)物影响的活动过程。

　　么现(xiàn)象的

“反(fǎn)应”和“反映(yìng)”有什么区别

　　 当然有 [1]反(fǎn)应:是说你的动作迟缓或快. [2]反映;是说一个东西倒映(yìng)在水里.

哲学里 反应 和 反映 有什么区别？ 谢(xiè)谢

　　 首先说说“反(fǎn)映”

　　 反映指的的是哲学里的认识论的(de)范畴。

　　 跟反(fǎn)映论直接对(duì)立的是先(xiān)验论，反映论指的是主体对(duì)客体是反映跟被反映的关系，坚持物质第(dì)一性(xìng)，意识第二(èr)性。

　　先验论(lùn)是唯心主义的认识论(lùn)，坚持意识第一性。

　　 再(zài)就是辩证(zhèng)唯物主义(yì)反(fǎn)映论跟朴素唯物之一(yī)的反映论的区别了，朴素唯(wéi)物之(zhī)一(yī)忽略了主(zhǔ)体对客体的能动作用(yòng)，而辩证唯物主(zhǔ)义从实践的观(guān)点(diǎn)出发，认为主体对客(kè)体具(jù)有能动(dòng)作(zuò)用。

　　 然后(hòu)你说(shuō)的反应，本人才(cái)疏(shū)学浅，不(bù)记(jì)得哲学里这个词了，

　　 硬要说的话我感觉(jué)应该是原因和结果范(fàn)畴里的(de)。

　　 结果(guǒ)是对原因的反应（个(gè)人(rén)观点）

反映和反响有什么区别

　　 反(fǎn)映：把(bǎ)客观事(shì)物的实质表现(xiàn)出来 反响：回声相应，比喻用言语行(xíng)动表(biǎo)示赞同(tóng)、支援某种号召或倡议(yì) 一个主动，一个(gè)被(bèi)动

反映(yìng)与反应的用法有什么区(qū)别？

　　 “反(fǎn)映”同(tóng)“反应”又是一(yī)种(zhǒng)型别的同(tóng)音(yīn)词，它(tā)们只是(shì)音同(tóng)，在意义上则(zé)是有严格(gé)区别的。

　　“反映”是(shì)指光(guāng)的反(fǎn)射、反照。

　　比喻从(cóng)客观事物的实质(zhì)表(biǎo)现出来。

　　例2的（1）就是(shì)这样。

　　“反映”常构(gòu)成“反映情况”、“反(fǎn)映问题”、“群众的(de)反(fǎn)映(yìng)”等。

　　 “反应”是指有机体受到体内或(huò)体外的 *** 而引起相应的活动，引申为对一事(shì)情的发(fā)生(shēng)所引起(qǐ)的意见、态度或(huò)行为。

　　比如(rú)，“他还没反应过(guò)来。

　　”又比如例(lì)2的（2）。

　　 “反应”的(de)范围没有“反(fǎn)映(yìng)”大，“反应(yīng)”多用(yòng)在有机(jī)体受到 *** 而引起的相应(yīng)活动和化学反应方面，而“反映”除去“反应”所用(yòng)的范围外，都可应用。

请问“反应”与(yǔ)“反映”在(zài)用法(fǎ)上有什(shén)么区别？

　　 反应—反映

　　 应，繁体作“应”，由鹰(省去鸟)和心组合而成，本(běn)义(yì)“合”。

　　成语“得心应手”的“应”即此(cǐ)义，心与手(shǒu)合，心里(lǐ)怎么想，手(shǒu)就怎(zěn)样做，常(cháng)用以比喻运用自如。

　　“合”与“配”义近(jìn)，故(gù)应又(yòu)有“配”义。

　　由(yóu)此(cǐ)引申(shēn)出(chū)“答对”(应对)、“回声”(响应(yīng))等义。

　　“反应”的(de)“应”义为“回响(xiǎng)”，“反应”即事情所引起(qǐ)的回响(xiǎng)。

　　引(yǐn)申(shēn)为有(yǒu)机体受到体(tǐ)内或(huò)体(tǐ)外的 *** 而引(yǐn)起的相应的活动(dòng)。

　　 映，本(běn)义作“明”解，指光线照射而(ér)显(xiǎn)出(chū)物体的形(xíng)象。

　　引申为“照(zhào)射”(映(yìng)照)、衬(chèn)托(映带)等义。

　　“反(fǎn)映(yìng)”的含义有二轮盯：一为“反照(zhào)”，比喻把(bǎ)客观事物的(de)实质表现出来，如“这部小说反(fǎn)映了现实生活(huó)”。

　　另一为“告(gào)诉(sù)”，即(jí)把情况(kuàng)、意见(jiàn)告诉(sù)给(gěi)上级(jí)或有关(guān)部门，如“如实宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期向(xiàng)上级反映(yìng)”。

Gk反应和反应有(yǒu)什么区别

　　 Gk反应是(shì)反应中的一种

反(fǎn)应(yīng)槽和反应池 反应釜有(yǒu)什么区别

　　 反应釜基本上属于压力容器(qì)范畴，是(shì)封闭的，物料的进出(chū)大多数(shù)靠泵类流转(zhuǎn)，大多数安装有搅拌系统、安全系统，压(yā)力温度(dù)等测量系统。

　　反应槽和反(fǎn)应池(chí)原则上相差不多(duō)，基本上是敞口的(de)，反应槽一(yī)般(bān)又(yòu)会有搅拌系统，但反应池基本上(shàng)没(méi)有。

投诉与反映(yìng)有什么区(qū)别

　　 1、概念不同，投诉(sù)是(shì)指消费(fèi)者购物或接受服务(wù)，与企业发生争议(yì)后，通过(guò)电(diàn)话、书面(miàn)等形式，向工商等行政部(bù)门(mén)反映(yìng)自己(jǐ)权益遭受侵害(hài)的(de)事(shì)实，请求协助解决争议的(de)行为。

　　这里的“争议”实质(zhì)上是(shì)平等主体之间的一种民事权(quán)益争(zhēng)议。

　　举报是指公民、法人或者其他组(zǔ)织，向工商等行政部门反映企业在经营中存(cún)在的违法(fǎ)行为(wèi)。

　　举报既(jì)可以实名举报，也(yě)可以匿名举报。

　　 2、提(tí)出(chū)者不(bù)同：投诉(sù)人是认为(wèi)自身权益遭受侵害的消(xiāo)费者；而(ér)举报人是发现违法行为的任何公民、法人或者其他组织，而这种违法行为(wèi)未必对其(qí)自身(shēn)权益造成了直接侵害(hài)。

　　 3、处理(lǐ)依据不(bù)同：投诉的处理依据是《消费者权益(yì)保护法》、《工商行政管理(lǐ)部门处理消费者投诉办(bàn)法》等；举报的处理依据是(shì)《工商行政管理机关行政处罚程式(shì)规定(dìng)》等。

　　 4、处理(lǐ)方式(shì)不同：投(tóu)诉的(de)处理(lǐ)方(fāng)式(shì)是“调解”。

　　工商部(bù)门在收到投诉后，稽(jī)核该投诉是否符合受理(lǐ)规定。

　　对于符合规定的投诉，予以受理(lǐ)；对于不符合规定的投诉(sù)，不(bù)予受理。

　　对于受理的消费争议投诉，工商部门采用(yòng)调解方式来处理。

　　调解过程中，在工商(shāng)部门指(zhǐ)导下，企业与顾(gù)客(kè)平等协商，就修理、更(gèng)换(huàn)、退货、赔(péi)偿等(děng)事项进(jìn)行(xíng)充分沟通，根据双方(fāng)意(yì)愿，积极(jí)促进双(shuāng)方达成共识(shí)，并就共识(shí)内容制作(zuò)调解书(shū)；如果无法达(dá)成(chéng)一致，工(gōng)商部门将终止调解(jiě)，并建议顾(gù)客(kè)与企业通(tōng)过《消法(fǎ)》第39条(tiáo)规定(dìng)的其(qí)他(tā)途径寻求救(jiù)助。

　　举报宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期(bào)的(de)处理方(fāng)式是(shì)“查处”。

　　工商机关在收到举报材料(liào)后，根(gēn)据核查结果决定是(shì)否立(lì)案。

　　对于经核查认为不存(cún)在(zài)违法行为的(de)，不予立案；对(duì)于(yú)经核查(chá)认为具备(bèi)立案条件(jiàn)的，立案处理。

　　通过法定调查程式，根(gēn)据案件的具体情(qíng)况(kuàng)，最终做出(chū)给(gěi)予行政处罚、不予处罚、移送、销案等(děng)处理结果(guǒ)。

　　 5、投诉可(kě)以撤回，具(jù)备不能“撤(chè)回”：投诉可以撤回(huí)。

　　消费者投诉后可以(yǐ)随(suí)时撤回(huí)投诉(sù)，如对企业(yè)就修理、更换、退货、赔偿等(děng)事(shì)项提出的解决方案(àn)表(biǎo)示棉(mián)衣，或(huò)与企业(yè)自行和(hé)解。

　　投诉撤(chè)回后工商(shāng)部(bù)门将终止调解工(gōng)作。

　　举报不能(néng)“撤回”。

　　举报(bào)人(rén)举报后又提(tí)出(chū)“撤回”举报的，及时企业已(yǐ)经与(yǔ)顾客达成和(hé)解，工(gōng)商部门仍会(huì)对举报(bào)人所反映的案件线索(suǒ)进行(xíng)调查核(hé)实，对于查实的违(wéi)法(fǎ)行为依法予以处(chù)理。

　　 6、查处(chù)结果(guǒ)的(de)强制执(zhí)行力不(bù)同(tóng)：投诉处理中，最终是否能够达成一(yī)致意见(jiàn)，取决于企业和顾客的意愿，且调节结果不具有(yǒu)强(qiáng)制执行力(lì)。

　　举报处(chù)理中，查处工作则具有强制力，是工商部门作为市场监管者(zhě)，履行市场监督管理和(hé)行政执法的法定职责，查(chá)处结果具有强制(zhì)执行力(lì)。

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