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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的敷面膜20分钟后如果没干还敷吗，敷面膜20分钟后如果没干还敷吗本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但(dàn)节(jié)约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科(kē)学、早陵(líng)做(zuò)更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用(yòng)）。

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