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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的(de)内(nèi)容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的(de)共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话(huà)题(tí)又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让(ràng)孩子们(men)养成(chéng)饭前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分(fēn)的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂(wèi)的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的(de)谈(tán)话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的(de)是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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