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　　集美(měi)大学(xué)自考和高考的(de)区别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高等(děng)学(xué)校招生全国统一考(kǎo)试”，基本上是社会(huì)中(zhōng)所有(yǒu)人(rén)员期待成才的一种现实性必备途径，其价值(zhí)意义无异于古代封建时期的(de)科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学(xué)子登上(shàng)高等知识(shí)殿堂(táng)的(de)必经途径(jìng)，社(shè)会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教(jiào)育(yù)自(zì)学(xué)考试”，从1981年正式(shì)开考以来，由于学习方式的开(kāi)放性(xìng)特点，以及理(lǐ)论知识(shí)的完备性要求，而广受专科学生以及社会励志(匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么zhì)改(gǎi)变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇重新让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是(shì)高(gāo)考的重要补充手段

　　普通(tōng)高等教育是社(shè)会正常化教育机制(zhì)模式(shì)；

　　而(ér)继续教育则是社会中在职(zhí)人员追求上进的(de)最有效手段，自(zì)考(kǎo)作为继续教育的先行者，起(qǐ)到了(le)对于高考制度最实际的(de)补充作用。

　　自(zì)考人群主(zhǔ)体(tǐ)基本(běn)上面向(xiàng)的是大中(zhōng)专院(yuàn)校(xiào)学(xué)生(shēng)、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命(mìng)运(yùn)”的群体，对于(yú)这一(yī)类人，自考能让(ràng)其对于社会的学术追(zhuī)求重新回到正(zhèng)常轨道，让他们自身的价值能获得主流社(shè)会的强烈(liè)肯(kěn)定，符合现(xiàn)代化建设所需的价值观(guān)和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放(fàng)性特色

　　自考(kǎo)生(shēng)学习方式具有强(qiáng)烈的(de)自育、自励价值，更有其(qí)开放性模式兼容特色，受到社会(huì)中各类求学人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左右(yòu)的高(gāo)中毕业历届生与(yǔ)应届生，很(hěn)难照顾(gù)到(dào)其他求学人群的学(xué)习需(xū)求(qiú)，而且一考(kǎo)定终身模式(shì)，多(duō)少(shǎo)年(nián)来一(yī)直(zhí)受到教(jiào)育界，各界有影响人士对(duì)于其(qí)合(hé)理性(xìng)的(de)质疑，因此自考反而具(jù)备强烈(liè)的反衬(chèn)色(sè)彩，我们(men)应该(gāi)为自考感到自(zì)豪。

　　什么(me)是自考本科(kē)？

　　自考(kǎo)本科是高等教育(yù)自(zì)学考(kǎo)试本科的简(jiǎn)称，自考本科是我国基本(běn)高(gāo)等教育制度之一，成绩合(hé)格(gé)后由主考学校和高等教(jiào)育自学考试委员会联(lián)合(hé)颁发大学毕业(yè)证书，国家承认学历，学信网可查，符(fú)合条件者由主(zhǔ)考大学授予学士学位(wèi)。

　　获得(dé)自考本科学历(lì)，根据国(guó)家教育部(bù)1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等教育毕业证(zhèng)书相(xiāng)同的法律效(xiào)力。

　　很多单位为(wèi)什么不承(chéng)认自考(kǎo)本科原因：很(hěn)多用(yòng)人(rén)单位会觉得自考(kǎo)本科是靠自学出来(lái)的，并没有(yǒu)通过专业的(de)学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以(yǐ)不承认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其(qí)实没有肯定(dìng)的答案，有的人(rén)会因为自(zì)考本科找(zhǎo)到好工作，也有的(de)单位不认可自考(kǎo)本(běn)科，在招聘的时(shí)候经常说只招统招生。

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