音读训读的解释是什么(me)，音(yīn)读训读的解释是问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的(de)解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围)字的读音，按照这(zhè)个汉字从中国(guó)传(chuán)入日(rì)本的(de)时(shí)候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传(chuán)入(rù)的时代(dài)和来源(yuán)地的不(bù)同(tóng)，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

　　来(lái)读(dú)这个汉(hàn)字时(shí)的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多(duō)是表达日本固有事(shì)物的(de)固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读是什么意思？

　　训(xùn)读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉(hàn)字的一种发音方(fāng)式，是使用该等汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义(yì)语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只(zhǐ)借用(yòng)汉字(zì)的形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉(hàn)语的译(yì)音(yīn)读(dú)出(chū)来，叫音读同一个汉(hàn)字在(zài)日语中可能有不止一(yī)种读(dú)法，是由于(yú)其在不同(tó酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围ng)时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训(xùn)读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身的(de)好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很(hěn)大(dà)的(de)不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代(dài)“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口诀(jué)等类似日本(běn)万叶假名的标(biāo)记法存在，充分利用这(zhè)些汉字(zì)的训读。

　　使用类(lèi)似于(yú)和训（日本(běn)的(de)训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这(zhè)意味着相关“汉(hàn)语传入以前(qián)的(de)朝(cháo)鲜(xiān)的孝(xiào)哪固(gù)有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外，日(rì)常言(yán)语已经(jīng)不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外(wài)存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不(bù)使用(yòng)本来的(de)意思，这类(lèi)的(de)韩(hán)语(yǔ)类似于日(rì)文的“国训”。

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