文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格(gé)的。

　　关于(yú)文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么以及(jí)文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者(zhě)的印(yìn)象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要(yào)表(biǎo)达的(de)感情相渗透(tòu)，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结(jié)合具体(tǐ)文(wén)章和人(rén)物进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　。坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号召人人(rén)们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　 文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事(shì)物是(shì)千变(biàn)万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方式,我们(men)认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章(zhāng)的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　 在(zài)我(wǒ)们学习过(guò)的(de)文(wén)章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什(shén)么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的时(shí)候有(yǒu)必要(yào)对(duì)全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全(quán)篇;有的(de)人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充分表达(dá)了自(zì)己的(de)感情,同(tóng)时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头(tóu)联(lián)系起来(lái)考虑,使人(rén)感(gǎn)到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多(duō)种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容(róng)为结(jié)尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾(wěi)巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来(lái)才(cái)显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　 我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们(men)总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了(le)他(tā)们美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不难看(kàn)出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中心意(yì)思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助(zhù)于读者理(lǐ)解全文(wén)

　　 一篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上(shàng)要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到人的思想品(pǐn)质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实(shí坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸)到(dào)事情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的(de),或(huò)者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的(de)结尾了。

　　 小学语文(wén)教材坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病没(méi)有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天(tiān),上十天不(bù)去,也无(wú)事(shì),她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们先看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　 黎明的(de)时候(hòu),决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了(le)两层意思(sī):一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看(kàn)小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候(hòu),我还回头(tóu)去(qù)看那被抛在后面的(de)茂盛(shèng)的(de)榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的(de)确(què)是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的(de)这一段共四句话,写了自(zì)己(jǐ)的行踪及离(lí)开(kāi)时(shí)的留恋之情,说明(míng)了(le)第一次没(méi)有看(kàn)见鸟的自身(shēn)原因,表达了对“鸟的天堂(táng)”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明扼要,特(tè)别是结句,紧(jǐn)扣中(zhōng)心,回应全文,充实(shí)有力(lì)。

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