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三大球和三小球分别是什么三大球的起源怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiá三大球和三小球分别是什么三大球的起源ng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道(dào)现在(zài)护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在(zài)我(wǒ)们(men)国(guó)家的护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大(dà)学本科(kē)生(shēng)在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在(zài)这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程(chéng)都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是(shì)介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到(dào)了(le)一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是(shì)让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文(wén)翻译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的(de)无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作(zuò)用(yòng)如(rú)果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果(guǒ)不符(fú)合用药目(mù)的(de)，就成了对(duì)用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到很多(duō)养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己(jǐ)而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如(rú)何接待(dài)病人，如(rú)何(hé)填写各种表单(dān)，如(rú)何(hé)写护(hù)理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关(guān)系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个(gè)部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人(rén)术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生(shēng)理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不(bù)适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的(de)术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸、四肢(zhī)关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时查(chá)，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对(duì)自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多(duō)上心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及(jí)积(jī)累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的(de)护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的(de)自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重要科(kē)室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。