大学的学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学学(xué)分的(de)规(guī)范是什么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归(guī)纳(nà)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)的(de)。

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大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛(fú布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革(gé)已在国(guó)内(nèi)高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明学(xué)生学到(dào)的(de)东(dōng)西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成了(le)点评学生优异程(chéng)度的一个重要规范。

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　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课(kè)为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)衡量学生学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又(yòu)具有(yǒu)学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选修方(fāng)面，给(gěi)予学生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要(yào)获得的结(jié)业总学分作为结业规范的(de)一种教育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教(jiào)育(yù)环节的学时(shí)量，确认每(měi)门课程的学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各(gè)类课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在(zài)学分(fēn)制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学(xué)生每门课程(chéng)的学(xué)习成果(guǒ)的质量，以及学(xué)年和结(jié)业(yè)总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩(j布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少ì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的(de)基础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些要点课程(chéng)的学(xué)习质量(liàng)，以区别(bié)学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异等别(bié)离(lí)确(què)认不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案(àn)学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学生(shēng)修(xiū)满教育(yù)方(fāng)案规则(zé)的(de)最(zuì)低学格(gé)外，还(hái)应修满课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的(de)一种(zhǒng)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加学分可依据(jù)学生参(cān)与学科比赛与学(xué)术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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