相对评价和绝(jué)对评价(jià)区别举(jǔ)例，相(xiāng)对评(píng)价和绝(jué)对评价区(qū)别举例现代教育(yù)技(jì)术是相对评价和绝对评价区别：相对评价是(shì)在被评(píng)价对象(xiàng)的群体中(zhōng)建立基(jī)准，然后把该群体(tǐ)中的各个对(duì)象逐一(yī)与(yǔ)基准进行比较，以判(pàn)断该(gāi)群(qún)体中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对优势(shì)的。

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相(xiāng)对(duì)评价和绝(jué)对评价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例(lì)现代教育技术

　　相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝对(duì)评价区别(bié)：1、相对评价(jià)是在被评价对象的群(qún)体中建立基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的(de)各个(gè)对象逐一与基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断该群体中每一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象(xiàng)的集合之外确定一(yī)个标准，评价时(shí)把(bǎ)评价对象(xiàng)与客观标准进行(xíng)比较，确定评价对象达(dá)到(dào)目(mù)标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝(jué)对评价：其(qí)标准比(bǐ)较客(kè)观，如果评价是准确的，那(nà)么评价之后，每个(gè)被评价者都可(kě)以明确自己与客(kè)观标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直(zhí)接(jiē)鉴别各(gè)教育目(mù)标(biāo)完(wán)成情况，明(míng)确(què)今后工作的重点。

相对(duì)性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别(bié)

　　相对性评价和绝(jué)对性评价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价(jià)又(yòu)称目标(biāo)参照性评价(jià)，是(shì)用目标参照性(xìng)测(cè)验对学生(shēng)成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照(zhào)性评价，是用常模参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评(píng)价依据教学目标和教(jiào)材编(biān)制中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵(zhì)试题来测量学(xué中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵)生的(de)学业成绩(jì)，判(pàn)断学生是否达(dá)到了教学目标的(de)要求。

　　而相对性评价(jià)依据(jù)学生个人的成绩在(zài)该班学(xué)生(shēng)成绩(jì)序列中或常模中所处做唯的位置(zhì)来(lái)评价和决(jué)定(dìng)成(chéng)绩优劣(liè)。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝对性评价是一种外部(bù)评价，注重(zhòng)的(de)是目标达成与(yǔ)否，不考(kǎo)虑个体的(de)相(xiāng)对位置(zhì)。

　　例(lì)迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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