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小说中反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈(liè)情(qíng)感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序，而(ér)又回(huí)环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是根据(jù)表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重复(fù)出现的修(xiū)辞(cí)方法(fǎ)，反(fǎn)复就是(shì)为了强调某种意(yì)思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一(yī)词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句(jù)2197的立方根是多少，216的立方根是多少：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是这(zhè)样的！核桃树原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！香雪(xuě)走着，就像第一(yī)次认(rèn)出(chū)养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复(fù)使(shǐ)用“原来是这样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小(xiǎo2197的立方根是多少，216的立方根是多少)说《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复(fù)的(de)强(qiáng)调，一方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对她的冷漠(mò)，有力(lì)地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出(chū)思(sī)想(xiǎng),强调(diào)情感;承上启下(xià)，层次清晰(xī);多(duō)次强调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具(jù)体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为(wèi)人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话(huà),交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达(dá)了(的(de)情(qíng)感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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