1、为幼儿(ér)提(tí)供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子(zi)提供他们(men)感兴(xīng)趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可以制(zhì)作许(xǔ)多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩(hái)子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并(bìng)对(duì)孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评价，这样可(kě)能激发幼儿(ér)去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提(tí)出一两个问题让孩子(zi)从听到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住(zhù)见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪些景物等(děng)，这样(yàng)就会让(ràng)孩子(zi)有总意(yì)识的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任(rèn)务时要给予及(jí)时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记(jì)忆(yì)的材料，可(kě)以大大提(tí)高孩子的记忆(yì)水平和有(yǒu)意识记忆的(de)能力(lì)，虽然(rán)孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但在理解的(de)基础上(shàng)，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆(yì)的(de)更牢固，这对培养(yǎng)孩子(zi)的有意(yì)识(shí)记忆(yì)是非常好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩(hái)子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来(lái)理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种感官从多(duō)方面获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼(yòu)儿记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理(lǐ)的(de)复习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固所(suǒ)学(xué)的(de)内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采(cǎi)用(yòng)多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌(gē)、猜(cāi)谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散(sàn)步(bù)与郊游(yóu)活动和日常生活活动等。

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