上海四大八校是指什(shén)么高中，上海市(shì)重(zhòng)点高中排名(míng)一览(lǎn)表是上海(hǎi)四大是指(zhǐ)：上海市(shì)民办华育中(zhōng)学、上海(hǎi)民办兰生(shēng)复(fù)旦中学、上海外国(guó)语大学附属外国语(yǔ)学(xué)校(xiào)、上海市(shì)市北初(chū)级(jí)中学等四校的。

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上海四大八(bā)校(xiào)是指(zhǐ)什么高中，上海(hǎi)市重点高(gāo)中(zhōng)排名一(yī)览(lǎn)表

　　上海四大(dà)是指：上(shàng)海市民办(bàn)华育中学、上(shàng)海(hǎi)民办兰生复(fù)旦(dàn)中学、上海外国语大学附(fù)属外(wài)国(guó)语学校、上(shàng)海市(shì)市北初级中学(xué)等四(sì)校。

　　八校是指：上宝中学、张江集团(tuán)学校、进华中学(xué)、存志(zhì)中学、新(xīn)华初级中学、上海市世界外国语中学(xué)、华二初级(jí)中学(xué)、立达中学等(děng)八校。

　　扩展资料(liào)华(huá)育中学的前身是上海中学初中部(bù)，90年代上海(hǎi)的(de)'初中高(gāo)中分离以后，上海(hǎi)中学与华泾实业联合在1999年(nián)建立了华育中学，华育(yù)的师资(zī)力量、管(guǎn)理方式(shì)、教学方(fāng)式，都来自(zì)于上海中学。

　　兰生复旦中学(xué)建校于1994年，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初级中学(xué)，为复旦(dàn)附中(zhōng)的初中教学(xué)基(jī)地。

上海高中(zhōng)四大(dà)名校八大金刚(gāng)是什么(me)

　　 上海四大名校是指上(shàng)海中学(xué)、华(huá)师大二(èr)附中、复旦附中、交大附中。

　　 这(zhè)四(sì)所学校是上海高中(zhōng)里顶(dǐng)尖教(jiào)育资源的代表(biǎo)。

　　 八大金(jīn)刚指的是南洋(yáng)奶茶色口红适合什么肤奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色模范(fàn)中学(xué)（徐(xú)汇）、建平中学（浦(pǔ)李(lǐ)顷凳(dèng)东）、七宝中学（闵行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延(yán)安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间的一种(zhǒng)说法(fǎ)而(ér)已，各区县依然还拥有一些非常(cháng)出名的高中，比如浦东的进才(cái)中学，静安的市西中(zhōng)学、徐汇(huì)的位育中(zhōng)学、宝山(shān)的行知中(zhōng)学等(děng)。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上外附中（虹口区）,因上(shàng)外附中几乎不对外乎大区招生，在(zài)上海中考中，我们一般都(dōu)不会讨(tǎo)论这所(suǒ)学校(xiào)，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范性高中是(shì)根据(jù)《国务院关于基(jī)础教育改革与发展决定》中各(gè)地(dì)建(jiàn)设一批实施素质教育的示范性(xìng)普通高(gāo)中以及(jí)全国高中教育工作会议(yì)的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的(de)。

　　 上海(hǎi)市实验(yàn)性示(shì)范性高中第一批有(yǒu)上(shàng)海(hǎi)中学、复旦大学附属中学、上海交通(tōng)大学附属中学、华(huá)东(dōng)师(shī)范大(dà)学第二附属中学(xué)、上海(hǎi)师范大学附属中学、大同中学、格致中学、上海(hǎi)外(wài)国语大学(xué)附属(shǔ)大(dà)境中学、向明中学(xué)、南洋模(mó)范中学、位育(yù)中(zhōng)学、延安中学、上海市第(dì)三女子中学、育才中学、市西中(zhōng)学(xué)、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级中学、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学第一附属中学、控江中学、杨浦高级(jí)中学、七宝(bǎo)中学、行知中(zhōng)学、嘉定(dìng)一中、建平中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式启动上海市实验性示范性高中建设(shè)。

　　 2004年(nián)，本(běn)哪旅(lǚ)市实验性示范性高中建(jiàn)设取得新进展。

　　 实验性(xìng)示范性高中建设是上海市基础教育现代化的重要组成(chéng)部分。

　　 建设实验(yàn)性示范性高中，目的是在于通(tōng)过促进学校形成依法治校、自我(wǒ)约束、自(zì)主发展的内驱机制，推动(dòng)学校不(bù)断追求(qiú)新的发展，形成一(yī)支学校教育改革的先锋(fēng)队，一(yī)支攻克素质教育(yù)难题的(de)攻坚队，对整(zhěng)个(gè)高(gāo)中教育和基础教育起示范、辐射(shè)和引(yǐn)领作用，从而带动基础教育的整体发(fā)展与(yǔ)提(tí)高，促进(jìn)本市率先基本实现教育现代化。

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