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碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧(jǐn)缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要(yào)特别的热(rè)爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外就(jiù)是你必(bì)须要是一个(gè)特别(bié)有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能(néng)相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的(de)情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一(yī)些物质与能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外(wài)文(wén)翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容(róng)非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者不利的(de)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多养生的(de)理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的(de)重头课，护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实(shí)是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言(yán)沟(gōu)通(tōng)对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量(liàng)满足(zú)患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床(chuáng)见(jiàn)习(xí)的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主(zh碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量ǔ)动(dòng)与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手术(shù)及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能根(gēn)据其(qí)他(tā)患者的(de)经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适(shì)可(kě)以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面(miàn)对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大(dà)问题，大(dà)到你不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护(hù)制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定(dìng)要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学(xué)业(yè)负责(zé)，临床的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联(lián)系(xì)，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的(de)病症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的(de)医疗水平(píng)到(dào)底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但(dàn)是临(lín)床工作不(bù)好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益(yì)突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国(guó)际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。