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  校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思(sī),校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定在校园内(nèi)发(fā)生,放(fàng)学后同学(xué)间的(de)欺负(fù)行为也算在(zài)内的(de)。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思,校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面

  校园欺(qī)凌不一定在校园内发(fā)生,放学后同(tóng)学(xué)间的欺负行为也(yě)算在(zài)内。

  其主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的(de)学生,令(lìng)其在心(xīn)灵(líng)及肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦(kǔ)。

  校园欺凌通常都是重复发生,而不是单(dān)一(yī)的偶发事件。

  有时是一人欺负一人(rén);

  有时集体欺负一人。

  通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错,而(ér)且(qiě)受害者怕事,默卓越计划是什么意思,卓越计划是什么意思 报名条件有哪些默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

  因此,恶(è)性循环导致受害者的身(shēn)心(xīn)深受(shòu)煎熬。

  校园欺凌的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇打以及抢夺财(cái)物等,卓越计划是什么意思,卓越计划是什么意思 报名条件有哪些是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号(hào)等(děng),是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

  3、社交欺(qī)凌(líng)

  孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等,是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

  4、网络欺凌(líng)

  在网络发表对(duì)受害者(zhě)不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及(jí)对受(shòu)害者的照(zhào)片进行恶(è)搞等(děng),是容(róng)易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

  扩展资(zī)料:

  相关治(zhì)理(lǐ)方案:

  1、北京解决(jué)校园(yuán)欺凌

  2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌,教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布(bù):发生校园欺凌(líng)须限时上(shàng)报。

  在教(jiào)育部等部(bù)门发布的《加(jiā)强中小学生欺(qī)凌综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求,学(xué)校在启动调查处理程序10日内须完成(chéng)调查(chá),而在此(cǐ)次北京(jīng)市各区公(gōng)布的实施方案中,除了对调查时间有要求外(wài),对于事件(jiàn)的及时(shí)上报也(yě)做出了严格的时间要求。

  2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级(jí)部门口头汇报

  例如北京市东城区在实施方案中明(míng)确(què)提出,如发生欺凌(líng)事件,各(gè)校要在10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇报(bào),2小时内递交详细文字(zì)材料并随(suí)时汇(huì)报工作进展。

  3、情节严重学校直接(jiē)与司法(fǎ)部(bù)门对接

  与东城(chéng)区类似,海(hǎi)淀区(qū)除了要求30分(fēn)钟内口头上报(bào)区教委外,对于(yú)情节较(jiào)为严重的,还要求(qiú)学校要与(yǔ)属地派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

  校园暴力的(de)表现具体如下:

  1、叫受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰号;指责受(shòu)害者(zhě)无用(yòng)。

  粗言秽(huì)语、喝骂(mà);

  2、对受(shòu)害者的重(zhòng)复的物理攻击,身体(tǐ)或物(wù)件。

  拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣(yī)裳(shang)等,损坏(huài),冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者;

  4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是(shì)在受害(hài)者未(wèi)能保护自己的情(qíng)况下发生;

  5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话(huà);

  6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫(pò)受害者做他或(huò)她(tā)不想要做的散搜纳,威胁受害者跟随命令;

  7、让受害(hài)者遭遇麻烦(fán),或令受害者招致(zhì)处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害者的体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他(tā);

  9、孤立(lì)、排(pái)挤受害(hài)者;

  10、敲诈:强索金钱或物(wù)品;

  11、画(huà)侮辱画;

  12、网上(shàng)欺凌,即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

  【法律依(yī)据】:

  《中华人民(mín)共(gòng)和国民法典》第一千(qiān)二百条(tiáo)

  限制民事(shì)行(xíng)为能力(lì)人在(zài)学(xué)校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人身损害,学校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的,应(yīng)当承担(dān)侵权责(zé)任。

  第一千二百零(líng)一条(tiáo)

  无(wú)民事行为(wèi)能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间,受到幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)以(yǐ)外的第三人人身损害的,由(yóu)第三人承担侵(qīn)权责(zé)任;幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到管理职责的,承(chéng)担(dān)相应的补充责任。

  幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任(rèn)后,可以向第(dì)三人追(zhuī)偿。

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