小说中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答题(tí)格式是反复(fù)的作用和表达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的(de)。

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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐(qí)有序，而又(yòu)回(huí)环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是(shì)根据(jù)表达需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词语反复：菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救p>

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一词语，达到(dào)强调(diào)的(de)目的(de)。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在(zài)沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子(zi)反复(fù)：

　　有时(shí)为了表达内(nèi)容或结构安排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例(lì)句：大(dà)山原来是这样的！月亮(liàng)原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在(zài)诗(shī)歌和(hé)小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨(mò)，连续两(liǎng)次重复(fù)以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一大段。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失(shī)子(zi)后(hòu)的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们(men)对她(tā)的冷漠，有力地(dì)批判(pàn)了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他(tā)修(xiū)辞手法(fǎ)及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了(le).……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭示本质(zhì)，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现(x菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救iàn)的事物(wù)特征或所阐述(shù)的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出(chū)。

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