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为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹

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相对评价(jià)和绝对评价区别举例,相对评价和绝对(duì)评价区别举例现代教(jiào)育技术

  相(xiāng)对评(píng)价和绝(jué)对评价区别:1、相对(duì)评价是在被(bèi)评价对(duì)象(xiàng)的群体中(zhōng)建立基准,然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一与基准进(jìn)行(xíng)比较,以判断该群体中每一成员(yuán)的相对优(yōu)势。

  2、绝对评价是在(zài)评价对(duì)象的集合之外确定一个标准,评价时把评(píng)价(jià)对象与(yǔ)客观标准进行比较(jiào),确定评价对(duì)象达到目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

  3、相对(duì)评价:利用相对评价可以了解学生之间的差异,便于比(bǐ)较(jiào)个体学习(xí)成绩的优劣。

  4、绝对评价:其标准比(bǐ)较(jiào)客(kè)观,如果评价是准确的,那么评价(jià)之(zhī)后,每个被评价(jià)者(zhě)都可以(yǐ)明(míng)确(què)自己与客观标准的差距,有利(lì)于发扬(yáng)优(yōu)点,克服(fú)缺点。

  同时,运(yùn)用绝对评价法,可(kě)直(zhí)接鉴别各(gè)教育目标完成情况,明确(què)今后工作(zuò)的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别

  相对性评价和绝对性评价的区(qū)别:定亩带(dài)义不(bù)同,评(píng)价依(yī)据不(bù)同,性质不同。

  1、定义不同:绝对性(xìng)评价又称目标参照性评价,是(shì)用目标参照性(xìng)测验对学生成绩进行评(píng)定。

  相对性评价也(yě)称常模参照性评(píng)价,是用常(cháng)模(mó)参照性测验对学生成绩进(jìn)行的评定。

  2、评价(jià)依据不同:绝对性评价依(yī)据教学目标和教材(cái)编(biān)制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达(dá)到了教学目(mù)标的要求。

  而相对(duì)性评价依(yī)据学生个人的成绩在该班(bān)学生成绩(jì)序列(liè)中或常模中所处做唯的位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

  3、性质(zhì)不同(tóng):绝对性评价是一种外部评价,注重的是目(mù)标达成与否,不考(k为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹ǎo)虑个体的相对位置(zhì)。

  例迅胡芦(lú)如(rú),大(dà)学考试、驾照考试(shì)等。

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