工程学或工学即(jí)“应(yīng人次是指什么，人次是单位吗)用科(kē)学和技(jì)术的原(yuán)理，来解(jiě)决(jué)问题”。

　　工程(chéng)师(shī)通过想象，判(pàn)断(duàn)和推理(lǐ)，将科学(xué)、技术(shù)、数学和实践经验应用(yòng)到设(shè)计、制造、对(duì)象(xiàng)或程序的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学原理应(yīng)用至(zhì)工业、农业各个生产部门所形成的诸(zhū)多工程(chéng)学科也(yě)称为工(gōng)科或工学。

　　工(gōng)科是应用数学、物理(lǐ)学(xué)、化(huà)学(xué)等(děng)基础科学(xué)的原理，结合生产实践所积累的技术经(jīng)验而发(fā)展起来的(de)学科。

　　代表性的学科有(yǒu)土建类、水利类、材(cái)料类、电工类(lèi)、电子信息类、热能(néng)核能类、仪器仪表类、化(huà)工制药类等等。

　　工科的培养目标是在相(xiāng)应的工(gōng)程领域从事规划、勘(kān)探(tàn)、设计(jì)、施工、原(yuán)材(cái)料(liào)的选择研究和管理等方面工作的高级工(gōng)程技术(shù)人才。

　　主要是要培养(yǎng)实际应用能力(lì)的(de)工作人员。

　　以上所述主要指传统(tǒng)工科，此外还有(yǒu)新型工科(kē)。

　　新型(xíng)工(gōng)科是指为(wèi)适(shì)应高技术发展的需要(yào)而在有关(guān)理(lǐ)科(kē)基础(chǔ)上发展起来的学(xué)科。

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