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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现(xiàn)小班(bān)孩(hái)子们的进(jìn)餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要(yào)大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的(de)时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物(wù)和他们所在的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么(me)，为(wèi)什(shén)么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小朋友说(shuō)话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的(de)时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没(méi)有值(zhí)得我们学(x说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？ué)习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，下(xià)面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们分享一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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