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　　集(jí)美大(dà)学自考和高考的区别

　　高考，全称(chēng)为(wèi)“普通高(gāo)等学校招生全(quán)国统一考试”，基本上是社(shè)会(huì)中(zhōng)所有人(rén)员(yuán)期待成才的一种现实性必备(bèi)途径，其价(jià)值意义(yì)无异于古代封建时期的科举取仕一般(bān)，是所有社会(huì)学子登上高等知(zhī)识殿堂的必经(jīng)途径，社会(huì)中称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试(shì)”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由于学习方式的开放性特(tè)点，以及理论(lùn)知识的(de)完(wán)备(bèi)性要求，而(ér)广受专(zhuān)科学生以及社会励志改(gǎi)变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自(zì)考(kǎo)就是那一扇重新让为(wèi)你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的(de)重要(yào)补(bǔ)充(chōng)手段

　　普通高等教育是社会(huì)正常(cháng)化教育机制模式；

　　而继续教育则(zé)是(shì)社会中在职人(rén)员追求上进的最(zuì)有(yǒu)效手(shǒu)段，自(zì)考作为继续教育(yù)的先行者(zhě)，起到(dào)了对(duì)于高考(kǎo)制度最(zuì)实际的(de)补(bǔ)充作用。

　　自考人(rén)群主体基本上面向(xiàng)的是(shì)大(dà)中专(zhuān)院校学生、高(gāo)考失榜(bǎng)、生(shēng)活不如意以及期待“知识(shí)改(gǎi)变(biàn)命运”的群体(tǐ)，对于(yú)这(zhè)一类人，自(zì)考能让其对于社会的学术追求重新回到正(zhèng)secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片常轨道，让他们自身的价值能获得主流社(shè)会的强烈肯(kěn)定，符合现代化建设所需(xū)的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性(xìng)特色

　　自(zì)考生学习方式具(jù)有强(qiáng)烈的(de)自育、自励价值，更有其开放性模式兼容特(tè)色(sè)，受到社会(huì)中各类求学(xué)人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考(kǎo)人数较多(duō)，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体(tǐ)多集中于18岁左右(yòu)的高中(zhōng)毕(bì)业历(lì)届生与应(yīng)届生，很难(nán)照(zhào)顾到其他求学人群的学习需(xū)求，而且一(yī)考定终身(shēn)模式，多少年来(lái)一(yī)直受到教育界，各界(jiè)有影响人士对(duì)于其合(hé)理性的质疑，因(yīn)此自考(kǎo)反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我(wǒ)们应该为(wèi)自考感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自(zì)考本科是高等教育自(zì)学考试(shì)本科的简(jiǎn)称，自考(kǎo)本科是我国(guó)基本高等教育制度之(zhī)一(yī)，成(chéng)绩合格后由主考学校和(hé)高(gāo)等教育自学考试委员(yuán)会(huì)联(lián)合颁(bān)发大学(xué)毕(bì)业证书(shū)，国家承(chéng)认学历，学(xué)信网可查，符合条件者由(yóu)主考大学授(shòu)予学士学(xué)位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据国(guó)家教(jiào)育部1988年15号文件，享受普通高等教(jiào)育毕(bì)业证书相同的法律效力。

　　很多单位为secx的不定积分推导过程，secx的不定积分推导过程图片什么不承认(rèn)自(zì)考本科(kē)原因：很多用(yòng)人单(dān)位(wèi)会觉(jué)得自考本科是靠自(zì)学出来的，并没有通过专业的学习(xí)，怀疑(yí)个(gè)人能力，所(suǒ)以不承(chéng)认。

　　自考学历找工作会(huì)被拒绝(jué)吗其实没有(yǒu)肯定的答案，有(yǒu)的人(rén)会因为自考本科找(zhǎo)到(dào)好工作，也有的(de)单位不认可自考本科，在招聘的时候经常说只招统招生。

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