小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明确，使说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的(de)数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大(dà)的(de)大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事(shì)物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物的(de)特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对(duì)事物(wù)的本质(zhì)特(tè)征作概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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