重修的(de)是不(bù)是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作(zuò)介(jiè)词(cí)的(de)。关于重修的是不是(shì)更好过以及重修的是不是更好(hǎo)过，重(zhòng)修(xiū)什么之(zhī)好，重修(xiū)和(hé)洽(qià)什么意思，重修是怎么样，重修好(hǎo)过么(me)等问题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)收(shōu)拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和(hé)重生一(yī)同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是(shì)和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大(dà)学考试(shì)某一门课(kè)未经(jīng)过(guò)(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这门课，并(bìng)从头考试称为重修。大多数高校都采纳这样的战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考(kǎo)试中有多(duō)科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开(kāi)学第一周给予补(bǔ)考机遇(yù);若该同学在补考期间把(bǎ)不及格的科目(mù)补考及格(gé)则不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的(de)是不是更好过

　　是(shì)重修于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修(xiū)旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康(kāng)复旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊，在(zài)句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女(nǚ)儿(ér)们(men)》第五(wǔ)章：秀(xiù)云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便(biàn)是一(yī)个最(zuì)好(hǎo)的重(zhòng)修旧好的(de)机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形(xíng)、字义联系(xì)不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来(lái)介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句(jù)中，引(yǐn)出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较(jiào)的目标。

大学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门(mén)重修课(kè)，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让教师知(zhī)道(dào)有(yǒu)你这号(hào)人在他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必(bì)定要加进去，然后和(hé)教师阐明(míng)自(zì)己为什么会(huì)重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早和(hé)教师问候(hòu)重修的成(chéng)果(guǒ)构成：有的(de)课程是没有平常(cháng)成果的，我们平常(cháng)都(dōu)很(hěn)忙(máng)，平(píng)常成果不(bù)给的话就不去上课(kè)了(le)吧，多花时刻(kè)在图书馆(guǎn)自(zì)己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不(bù)明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生(shēng)慕(mù)课，会对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他(tā)人没有(yǒu)重(zhòng)修(xiū)课，到了(le)大(dà)四根本就碳酸碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗只有结(jié)业设计(jì)和选(xuǎn)修课了，你注定是要比他人(rén)多尽力(lì)一些的，这个时分(fēn)应该对自己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心理压力(lì)：不要觉得(dé)重修(xiū)就低人一等，到(dào)了结业(yè)的时(shí)分，只需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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