保持愚笨(bèn),保(bǎo)持饥(jī)饿的(de)意思，营销(xiāo)饥(jī)饿的意思是“饥饿”的意思是肚子很空，想(xiǎng)吃东西；歉收；也指饥饿的人的。

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保持愚笨,保持饥饿的意思，营销饥饿的意思

　　“饥饿(è)”的(de)意思是肚(dù)子很空，想吃东西(xī)；

　　歉收；

　　也指(zhǐ)饥饿的人。

　　出自《管(guǎn)子·重令》：“菽粟(sù)不足，末(mò)生(shēng)不禁(jìn)，民必(bì)有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿(è)自卖(mài)为人奴(nú)婢(bì)者，皆免为(wèi)庶人。

　　”饥饿(è)造句：1、大雪(xuě)封山了，猴子在(zài)饥(jī)饿中(zhōng)挣扎(zhā)着。

　　2、大多数(shù)雄蜘蛛在(zài)交配(pèi)后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥饿，他已经(jīng)瘦骨(gǔ)嶙峋(xún)了(le)。

　　4、现在，世界上还有不少人(rén)没有摆脱(tuō)饥饿。

　　5、赶了半天的路，微(wēi)微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥(jī) 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可(kě)以引申为其他(tā)薯告的意思：

　　我笨我知(zhī)道，我穷我努力(lì)。

　　求知若饥，虚心(xīn)若(ruò)愚(yú)。

　　英语学习(xí)的方法。

　　　　1 学习英(yīng)语的(de)首要唯销理念：武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百要努力去了(le)解“是什(shén)么”，而尽量少去了(le)解“为什么(me)”。

　　　　因(yīn)为英语是语言，很多语(yǔ)汇和句型(xíng)的用(yòng)法没有道理可讲，没(méi)有“为什么”可言(yán)，人们就是(shì)这样用的，就是这样说的，记住就(jiù)好。

　　当然了，仔细分析起来或许可以(yǐ)找到语法上的解(jiě)释。

　　婴儿时期，我们(men)学说话的(de)时候，从来没有问过(guò)“为(wèi)什么会这么说” 吧(ba)，但是为什么后来会说的(de)这(zhè)么好?因为我们听的多，说的多，自然就(jiù)记在脑子里(lǐ)了。

　　　　2 学(xué)习英(yīng)语的最好方法：背诵课文。

　　　　因为英语是我们的后天(tiān)语言(yán)，所(suǒ)以必须将人家现成的东西(xī)反复(fù)在(zài)脑海里形成神经反射，不用关心为什(shén)么这样(yàng)说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可以说，几乎(hū)没有任何一种教(jiào)材的(de)经典程度超过《新概(gài)念(niàn)英语》。

　　它的语(yǔ)法是(shì)最(zuì)规范的(de)，结构是最严谨(jǐn)的，流传了(le)好(hǎo)几代人，依然保持最为持(chí)久(jiǔ)的生命力(lì)。

　　　　3 学习英(yīng)语需要多种形式的神经刺激。

　　　　真正学(xué)好(hǎo)英语(yǔ)，不经历背(bèi)诵大量文(wén)章，写大量东(dōng)西，听大量文章，是根本不可能达(dá)到目的的，比如(rú)一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不(bù)能说(shuō)真(zhēn)正认识了。

　　在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时(shí)候，能反应过来应该用(yòng)它(tā)吗?……我们当初指(zhǐ)手(shǒu)游学说话的时候，都(dōu)是无(wú)形中进行了(le)听，说，读，写等(děng)不经意的“练习”才全面掌(zhǎng)握了这(zhè)门语(yǔ)言。

　　　　4 学习英语要(yào)善于利用零碎时间(jiān)。

　　　　英语学习不是靠突击可以学(xué)好的，一(yī)下子花(huā)上好几(jǐ)个小(xiǎo)时拼命学英语(yǔ)，是无济于事的。

　　它的(de)特(tè)点在于“细水常(cháng)流”。

　　每(měi)天花上十几分(fēn)钟的零碎时(shí)间听，背(bèi)一段课(kè)文，记几个单(dān)词，长期坚(jiān)持，逐渐(jiàn)会得(dé)到提高的(de)。

　　　　5 要(yào)着意“卖(mài)弄”。

　　　　新学会的词(cí)汇和用法，应该在可能的场合多多练习使(shǐ)用。

　　不要老是用自己(jǐ)喜欢或者(zhě)熟悉的单词或者句型，这样的(de)话(huà)，新学(xué)的东西永远得不到强化，慢慢(màn)的又会变的陌生(shēng)，人(rén)将会永远停留(liú)原有的水平(píng)。

　　不断地将(jiāng)新东西变(biàn)为旧(jiù)东西，又不断接(jiē)触新东西，再(zài)将其变为旧东西，如此往复，才能(néng)不断提高。

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