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尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些，文章结尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章结尾有啥作用(yòng)等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而(ér)富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让(ràng)诗(shī)句(jù)中的(de)意(yì)境和本(běn)书(shū)要表达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读(dú)者往下(xià)读的作用(yòng),增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目(mù),强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变(biàn)万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我们(men)认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色(sè)尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完(wán)了(le),文章(zhāng)也(yě)就(jiù)自然结(jié)尾了,不(bù)需(xū)要(yào)再去说什(shén)么多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结(jié),写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多种多(duō)样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精(jīng)神(shén),如果(guǒ)在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱(bào)来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后收养(yǎng)她(tā)的两个(gè)孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高(gāo)尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我的(de)!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思(sī)已(yǐ)经得到(dào)了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对(duì)全(quán)篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人(rén)的思想品质(zhì)和(hé)性格特(tè)征上来(lái);一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标(biāo)题到文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到(dào),文(wén)章的结(jié)尾和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章(zhāng)的(de)中心密(mì)不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的(de)部分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十(shí)天不去(qù),也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一(yī)天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的(de)完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合(hé)龙(lóng)了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于(yú)在(zài)黎明使(shǐ)决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。