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吴亦凡的案件是怎么回事,吴亦凡事件立案了吗

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  音(yīn)读(dú)训读的解释(shì)是什么,音读训读的解释是问什么(me)是音(yīn)读?什么是训读(dú)?答简单(dān)来说,每个(gè)汉字(zì)一般都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法,一(yī)种叫做(zuò)“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释(shì)是什么,音读训读的(de)解释(shì)

  问什么是音(yīn)读?什么是训读(dú)?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一般都会(huì)有两种读(dú)法,一种(zhǒng)叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的时候的(de)读(dú)音

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入的(de)时(shí)代和来源地的(de)不同(tóng),大致(zhì)可以分为“唐音”。

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  “宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等几种。

  但是,这些汉字的发音和(hé)现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音读(dú)”的词汇多是汉(hàn)语的(de)固有词汇(huì)。

  “训读(dú)”是(shì)按照日本(běn)固有(yǒu)的语言

  来读这个汉字时的读(dú)法。

  “训(xùn)读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达(dá)日(rì)本(běn)固(gù)有事物的(de)固(gù)有词(cí)汇等。

  有不(bù)少汉(hàn)字具有两

  种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和(hé)音读(dú)是(shì)什么意思?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文(wén)所用(yòng)汉字的一种发(fā)音方式,是使用该等汉字之日本固(gù)有同(tóng)义语(yǔ)汇的读音。

  所以训读只借用汉(hàn)字的(de)形和义,不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日(rì)语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译音读出来,叫音(yīn)读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读(dú)法,是由(yóu)于其在(zài)不同时(shí)期(南北朝、隋唐、宋等(děng))吸(xī)收了当时汉字(zì)的发音。

  每个(gè)汉字一般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音友慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在日语里,训(xùn)读(训読)是以日语(yǔ)固有(yǒu)的(de)发音来读出汉(hàn)字,与(yǔ)该(gāi)汉字本身的好耐(nài)字音(吴音、汉音、唐(táng)音等)有很(hěn)大(dà)的(de)不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩(hán)语(yǔ)

  一般(bān)认为(wèi)现代“韩(hán)语不存在(zài)训读”。

  但近代以前曾(céng)有乡札、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标(biāo)记法存(cún)在(zài),充分利用这些汉字的训读。

  使用类似于和训(日本的训读)的韩训。

  对某(mǒu)些的(de)汉字,这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今除了在(zài)语言(yán)学与语源论等(děng)进行讨论以外,日(rì)常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生(shēng)铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来的意思,这类(lèi)的韩语类似于日(rì)文的“国(guó)训”。

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