句式杂糅什么意思(sī)怎么判断出(chū)来，句式杂糅是啥意思是句(jù)型混(hùn)杂的(de)意(yì)思是：把两个句(jù)子放(fàng)在(zài)一个句子应该结束的地方的。

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句式(shì)杂糅什么意思(sī)怎么(me)判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式结(jié)构混乱，形成组合句(jù)。

　　下面是小编的细节，让(ràng)我们(men)来看看吧！

　　将两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)的句法结构混合在一个表达式中，会造成句子结构的混(hùn)乱和语义上的纠结，这就是所谓(wèi)的杂合(hé)。

　　句型的混杂也被称为结(jié)构混乱。

　　换言之，几个(gè)结构或意义被(bèi)组合在(zài)一(yī)个句子中，使句子结(jié)构混乱，意思不(bù)清。

　　（在表达时，你(nǐ)要同时佛系心态是什么意思使用(yòng)这个句(jù)型和那个句(jù)型。

　　因(yīn)此，可(kě)以说这两(liǎng)种(zhǒng)句型是组合在(zài)一起的(de)，而半转现象是句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这(zhè)个明显错(cuò)误的案件(jiàn)迟(chí)迟(chí)得不到公(gōng)正(zhèng)判(pàn)决(jué)的根本原因，是(shì)党的(de)作风没有犯任何错(cuò)误(wù)。

　　分析：后一条款是“根本原因是党风不正”和“党风不作恶(è)”的(de)混合体。

　　2除了北京大学的教职(zhí)员工外(wài)，清华大(dà)学等(děng)15年历史的(de)大(dà)学的师生和科技工作者(zhě)也参(cān)加了培训班。

　　而清华大学的师生和(hé)科技(jì)工作者也参与(yǔ)了这项研究，修改了时间，删除了其(qí)中(zhōng)一项。

　　语言疾病的类型往(wǎng)往表现为句型组(zǔ)合(hé)

　　1有时作者(zhě)想用(yòng)这种结构，有时(shí)他想用那种(zhǒng)结构(gòu)。

　　因此，这(zhè)两种结构都被使用。

　　2虽然一个句(jù)子(zi)的结构是(shì)完整(zhěng)的(de)，但它的最后一部分被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说(shuō)了一半时间，突(tū)然又开始了新的事(shì)业，开(kāi)始了新(xīn)的(de)一(yī)句话。

　　4反客(kè)观主义是指(zhǐ)用(yòng)句(jù)子(zi)前(qián)半句主语以外的成分作(zuò)为后半句的主语，从而引起(qǐ)纠结。

　　判断句型(xíng)是否混杂，最基(jī)本的方法就是梳理主体，看搭配(pèi)是(shì)否有问题

什么是句(jù)式(shì)杂糅呢?

　　把(bǎ)两种(zhǒng)不同的句法结构混杂在(zài)一个(gè)表达(dá)式中(zhōng)，结果造成语句(jù)结构(gòu)混乱、语义(yì)纠缠，这样的语病就(jiù)叫杂糅(róu)。

　　句式杂糅又(yòu)称为结构混乱(luàn)。

　　即把几种结(jié)构或几个意思硬凑(còu)在(zài)一个句(jù)子里，使句子佛系心态是什么意思(zi)结构(gòu)混(hùn)乱表意(yì)不明。

　　（表达时因既想(xiǎng)用这种句式，又(yòu)想用那(nà)种句式，结(jié)果造成将两种句(jù)式(shì)放在一起说，半截转向的现象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者时而要(yào)用这(zhè)种结构，时而要用(yòng)那种结构，结(jié)果两种结构都用了。

　　【例】一切(qiè)事(shì)物(wù)的发展都(dōu)是有起(qǐ)有伏、波浪式前进的(de)，这是由(yóu)于事物的内部矛(máo)盾以及自然和闭则社会的种(zhǒng)种外因(yīn)影响所决定(dìng)的(de)。

　　（04年福(fú)建(jiàn)卷）

　　本句把“由于……的结果”和(hé)“……所决定的(de)”两(liǎng)个结构套用(yòng)在(zài)一起形成(chéng)句式杂糅(róu)。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话的(de)结构已经完整，却(què)把咐态高衡尺他的最(zuì)后一(yī)部分用(yòng)做另(lìng)一句的(de)开头。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一句话说了一(yī)半，忽然另起炉灶，重(zhòng)来一(yī)句。

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